תוצאות חיפוש

המדריך המקוון שכולל בתוכו הסברים כתובים, מצולמים ומוסרטים אודות השימוש במערכות המקוונות להוראה ולמידה באוניברסיטה - (Moodle, Zoom, ועוד) Virtual TAU - היחידה לפדגוגיה דיגיטלית של אוניברסיטת תל אביב תשפ"ה | 2025 - 2024 מדריך מקוון להוראה בסביבה דיגיטלית פתיחת אתר הקורס לסטודנטים הוספת עוזר הוראה זום יבוא תכנים :חיפושים נפוצים צעדים ראשונים ב-Moodle הקלטות ועריכת ווידאו לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle כלים ללמידה בשידור חי (Zoom) לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle TAU BI לוח בקרה לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle מבחנים, בחנים ומטלות ב-Moodle לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle כלים טכנו-פדגוגיים לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle Tomax לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle Office 365 לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle Ed. DIY עשה/י זאת בעצמך לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle צעדים ראשונים ב-Moodle לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle ניהול אתר הקורס ב-Moodle לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle כלים ופעילויות פדגוגיות ב-Moodle לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle מידע להוראה מקוונת ללמידה בזמן חירום לקריאה נוספת > Virtual TAU יצירת קשר מוזמנים/ות ליצור איתנו קשר במייל או בטלפון. ניתן לתאם פגישות אישיות לייעוץ. לאתר הדקנאט לחדשנות בהוראה ובלמידה > טלפון 03-6405527 Email Virtualt@tauex.tau.ac.il

איך להקליט מפגש זום באופן אוטומטי למחשב או לענן (ואז להורידה למחשב), איך לוודא בזמן מפגש שהוא אכן מוקלט, איך להגדיר הקלטה ללא צילומי המשתתפים הקלטת מפגש ב-ZOOM שימו לב: הקלטה שנקבעה דרך רכיב ה-ZOOM באתר הקורס תימצא בתיקיית הקורס ב- Panopto. להפיכת ההקלטה לזמינה לצפייה לסטודנטים לחצו כאן . פגישות שנקבעו מחוץ לאתר הקורס ב-Moodle, הקלטתן תישמר למשך 14 יום בענן של ZOOM. להורדת הקלטות מענן ה-ZOOM לחצו כאן . ברירת המחדל של קביעת מפגשים בחדרי ה-ZOOM הינה הקלטה אוטומטית. במקרה בו נעשה שינוי בהגדרות, יש דרכים חלופיות להקליט במהלך פגישה ב-ZOOM. מדריך זה גם מכיל הסברים שעוזרים לוודא שמפגש ב-ZOOM אכן מוקלט. מה במדריך? כיצד להגדיר שמפגש ספציפי ב-ZOOM יוקלט באופן אוטומטי? כיצד לוודא שהמפגש ב-ZOOM מוקלט בזמן מפגש? כיצד להקליט מפגש למחשב האישי במקום לענן? כיצד להוריד הקלטה מאתר ה-ZOOM למחשב האישי? כיצד להגדיר שמפגש ב-ZOOM יוקלט באופן אוטומטי? כיצד לוודא שהמפגש ב-ZOOM מוקלט בזמן מפגש? כיצד להקליט מפגש למחשב האישי במקום לענן? כיצד להוריד הקלטה מאתר ה-ZOOM הפקת דו"ח נוכחות ב-Zoom הפקת דו"ח נוכחות ב-Zoom: הורדת רשימת המשתתפים שימו לב: ZOOM מאפשר להקליט וידאו של הדובר/ת (המציג/ה) בלבד. זאת, בתנאי שמוגדר Spotlight for everyone. להנחיות כיצד להגדיר את המפגש כך לחצו כאן . כיצד להגדיר שמפגש ב-ZOOM יוקלט באופן אוטומטי? כיצד להגדיר שמפגש ב-ZOOM יוקלט באופן אוטומטי? 1. היכנסו לאתר הקורס ב-Moodle 2. היכנסו למשאב ה- ZOOM (לחיצה על קישור המפגש). לחצו כאן למדריך המסביר כיצד ליצור רכיב ZOOM באתר ה-Moodle (אם אינו קיים). 3. בחלון שנפתח לחצו על הכפתור הכחול "Schedule a New Meeting" 4. בעמוד שנפתח, גללו עד לסוף העמוד. 5. וודאו שסומן ליד הסעיף " Record the meeting automatically " כדי שהמפגש יוקלט באופן אוטומטי. במקרה בו לא מופיע , יש ללחוץ על תיבת הסימון הצמודה לסעיף "Record the meeting automatically " 6. לחצו על הכפתור Save כדי לשמור את ההגדרות. כיצד לוודא שהמפגש ב-ZOOM מוקלט בזמן מפגש? כיצד לוודא שהמפגש ב-ZOOM מוקלט בזמן מפגש? 1. היכנסו למפגש ב-ZOOM 2. קיימות 3 דרכים לוודא שהמפגש מוקלט: א. בפינה הימנית העליונה צריכה להופיע צלמית ההקלטה כולל הכיתוב: Recording . אם הם לא מופיעים אז המפגש לא מוקלט. ב. בסרגל הכלים התחתון ניתן לראות את הכפתורים ג. אם מופיע הכפתור במקום הכפתור אז המפגש איננו מוקלט. 3. אם הכפתורים או הצלמית שהוזכרו בסעיף 2 אינם מופיעים, ניתן ללחוץ על הכפתור 4. יש לבחור את האופציה של הקלטת ההרצאה לענן של ZOOM על ידי לחיצה על הכפתור "Record to the Cloud ". הערה: במקרה בו שלב זה לא מופיע, יש לעבור ישירות לסעיף 5. 5. כפתור ההקלטה ישתנה לכפתור ובפינה הימנית העליונה תתווסף צלמית ההקלטה כיצד להקליט מפגש למחשב האישי במקום לענן? כיצד להקליט מפגש למחשב האישי במקום לענן? כדי להקליט למחשב במקום לענן ה-ZOOM, יש לוודא תחילה שההגדרה של הקלטה למחשב אפשרית. לאחר מכן ניתן להקליט במהלך מפגש ב-ZOOM את ההקלטה למחשב. קיימות מספר מגבלות בהקלטה למחשב האישי במקום לענן: א. בהקלטה למחשב האישי לא יופיעו שמות המשתתפים ב. אין אפשרות להקליט בנפרד אודיו, מסך משותף ואת חלונית הווידאו של הדובר/ת ג. לא ניתן להקליט באופן "מקומי" למכשיר הסלולר או הטאבלט 1. היכנסו ל אתר של ZOOM . 2. לחצו על "Sign In" או "My Account", כדי להתחבר עם החשבון האישי האוניברסיטאי 3. לחצו על Settings 4. לחצו על Recording 5. להפיכת "Local recording " לזמין, לחצו על הכפתור והוא ישנה את צבעו לכחול 6. היכנסו למפגש ב-ZOOM 7. לחצו על הכפתור "Record " 8. יש לבחור את האופציה של הקלטת ההרצאה למחשב האישי על ידי לחיצה על הכפתור "Record to this Computer ". 9. בתום הפגישה, ZOOM ישמור את ההקלטה על המחשב באמצעות פעולת המרה מקובץ ZOOM לקובץ ווידיאו. 10. בתום פעולת ההמרה, ניתן לגשת לתיקייה של ZOOM בה יופיעו תיקיות ההקלטה לפי תאריכים. 11. לחצו על התיקייה שהשם שלה הוא המועד בו התקיים המפגש הרלוונטי ב-ZOOM. 12. בתוך התיקייה יופיעו מספר קבצים שיקראו Zoom_1.mp4, Zoom_0.mp4 ועוד. לחצו עליהם ואז ההקלטה תופעל בנגן המותקן על המחשב האישי. סטודנטים/יות לא יכולים לבצע את ההקלטה ב-ZOOM, אלא אם אפשרתם/ן זאת בצורה יזומה דרך חלונית משתתפים (לסטודנטים/יות יש אפשרות לבקש מכם להקליט). כיצד להוריד הקלטה מאתר ה-ZOOM כיצד להוריד הקלטה מאתר ה-ZOOM למחשב האישי? מפגשי ZOOM שנשמרו בענן, יגובו תוך מספר שעות לשרת הוידאו Panopto . לאחר עד שבועיים ממועד המפגש, ההקלטות יימחקו מהענן של ZOOM ולכן לא יהיו יותר זמינות. כדי שלסטודנטים תהיה גישה להקלטות באתר הקורס, יש להפוך את ההקלטות לזמינות. לחצו כאן להנחיות במדריך זה יוסבר כיצד לשמור הקלטות שהגיעו לענן של zoom ולא ל-panopto 1. היכנסו ל אתר של ZOOM . 2. לחצו על הכפתור "Sign In " או "My Account ", כדי להתחבר עם החשבון האישי האוניברסיטאי 3. לחצו על "Recordings " 4. בעמוד זה מופיעה רשימת כל ההקלטות שנשמרו בענן (עד שבועיים מרגע הקלטתן) 5. לחצו על כותרת ההרצאה הרצויה (למשל "My Meeting "). ניתן לזהות את תאריך ההקלטה לפי העמודה "Start Time ". אם ההקלטה עדין בתהליך המרה לקובץ - יופיע חיווי Processing Recording 6. להורדת ההקלטה למחשב האישי, לחצו על "Download " הפקת דו"ח נוכחות ב-Zoom: הורדת רשימת המשתתפים ניתן לקבל דוח של המשתתפים שנכחו במפגש מתוך רכיב ה-Zoom שבאתר הקורס ב-Moodle או מדף החשבון שלכם באתר זום. ניתן גם להוריד את הרשימה לקובץ אקסל. הרשימה מכילה את המידע הבא: שמות המשתתפים, זמני כניסה, זמני יציאה ומשך השהייה במהלך הפגישה. אם משתתף נכנס ויצא מספר פעמים, הוא יופיע מספר פעמים ברשימה. כיצד לצפות ברשימת המשתתפים הנוכחים במפגש Zoom באתר קורס ב-Moodle ולהורידה? 1. היכנסו לרכיב Zoom באתר הקורס 2. במסך שייפתח לחצו על Previous Meetings 3. בחרו את המפגש שעבורו תרצו לקבל את רשימת המשתתפים ולחצו על Report 4. בחלון שייפתח ניתן לראות את שמות המשתתפים במפגש, כתובת הדוא"ל שלהם, שעת הכניסה והיציאה שלהם ומשך השהייה במפגש. ניתן גם לייצא את הדוח לקובץ CSV . הדוח מכיל את שמות המשתתפים, אך לפעמים נראה שמות כפולים. זה קורה מאחר ש-ZOOM מתעד כל כניסה, כך שאם משתתף נכנס, יצא מהמפגש וחזר שוב, נראה את שמו מספר פעמים. כיצד לצפות ולהוריד את רשימת המשתתפים הנוכחים במפגש Zoom באתר Zoom? 1. היכנסו ל אתר של ZOOM 2. לחצו על Sign In או My Account , כדי להתחבר עם חשבון ה-Zoom האוניברסיטאי 3. לחצו על "Reports" בתפריט השמאלי 4. לחצו על "Usage " 5. בחרו את התאריך שבו התקיימה ההרצאה המבוקשת 6. לחצו על הכפתור הכחול "Search " 7. הסתכלו על השורה שבה מופיעה הפגישה הרצויה 8. וודאו שתאריך המפגש והשעה תואמים את המועד שבו התקיימה הפגישה. המידע נמצא מתחת לעמודות "End Time " ו-"Start Time ". 9. לחצו על המספר הכחול הנמצא מתחת לכותרת "Participants ". 10. לחצו על "Export ". 11. לחצו על קובץ ה-Excel שהורד למחשב. קובץ ה-Excel מכיל את שמות המשתתפים, אך לפעמים נראה שמות כפולים. זה קורה מאחר ו-ZOOM מתעד כל כניסה, כך שאם משתתף נכנס ויצא מהמפגש נראה את שמו מספר פעמים.

הוספת תוכן לקריאה ודיון במערכת Perusall Perusall היא פלטפורמת קריאת תוכן שיתופית המאפשרת לסטודנטים ולסגל ההוראה להוסיף הערות ולנהל דיון לצד התוכן (טקסט, וידאו, Podcast ועוד). המשתתפים יכולים לסמן קטעי טקסט, לכתוב הערות, לסמן "like", להגיב אחד לשני (ולתייג) וליצור סקרים. במהלך הפעילות המערכת נותנת ציון אוטומטי בהתאם לממוצע השימוש והתרומה לדיון של כל סטדנט/ית בנפרד. שלבי עבודה ב-Perusall הגדרת הפעילות 01 כניסה לפעילות 02 השימוש ב-Perusall 03 צפייה בתגובות הסטודנטים 04 ניהול מערכת הציונים ב-Perusall 05 כיצד להגדיר מטלה ב-Perusall? כיצד להגדיר מטלה ב-Perusall? 1. היכנסו למערכת ה-Perusall . 2. ראשית, דלגו על לשונית Get Started ועברו ללשונית "Library ". 3. בחרו את התוכן הרלוונטי שתרצו להוסיף לפעילות: קישור לאתר אינטרנט, העלאת קבצים מהמחשב (PDF), קישור לוידאו, Podcast, תמונה ועוד. 4. כעת התוכן שהועלה יוצג בספריית ה-Library של הקורס (לכל קורס יש להוסיף תוכן משלו). לאחר הוספת התוכן ב-Library, יש להגדיר את המטלה לפי השלבים הבאים: 1. עברו ללשונית "Assignments ". 2. לחצו על כפתור "Add assignment" . 3. פתחו את תיבת "Content to assign " ובחרו את התוכן הרלונטי לפעילות. ניתן להוסיף מספר תכנים על ידי לחיצה על הכפתור Add another part . 4. במקרים של מתן גישה לעמודים מסויימים בלבד, ניתן ללחוץ על Assign page ranges הנמצא בשדה Range to assign. בשדה זה יש להגדיר את מספרי העמודים הרלוונטיים לפעילות. לביטול ומתן גישה לכל התוכן יש לבחור ב-"Assign all content ". 5. לאחר בחירת התוכן, יש לעבור ללשונית Options בה נקבע את הגדרות הפעילות. 6.ב-Submission deadline יש להגדיר את המועד האחרון לפעילות. 7. ב-Assigment name יש לתת את שם הפעילות בדיוק כפי שנקבע באתר הקורס ב-Moodle . כדי שציוני הסטודנטים יסונכרנו באתר הקורס שם הפעילות חייב להיות זהה לשם המשאב/הפעילות שהוגדר באתר הקורס ב-Moodle. 8. ב-Instructions for students יש לכתוב את הנחיות/שאלות הפעילות. למשל: סמנו בטקסט מהי טענתו המרכזית של החוקר? היכן מובאות לידי ביטוי עמדותיו האישיות של החוקר? הסבירו מדוע בחרתם בציטוטים אלו וכדומה. 9. בשדה Assignment is visible to students starting on הגדירו את מועד ההתחלה של הפעילות (מתי המטלה תהיה זמינה לסטודנטים). 10. כדי להגדיר מטלות נפרדות עבור סטודנטים ספציפיים, יש לבחור את שמותיהם בשדה "Assign to specific student ". שמות הסטודנטים יופיעו רק לאחר שהסטודנט נכנס בפעם הראשונה לרכיב Perusall דרך אתר הקורס ב-Moodle למידע נוסף . **מומלץ ליצור מטלה לדוגמא בה הסטודנטים יכנסו בפעם הראשונה למערכת וכך ישויכו לקורס ב-Perusall** 11. ניתן לבחור שהמטלות ב-Perusall יהיו אנונימות / ללא ציון / ללא שליחת תזכורת לסטודנטים בדבר השלמת הפעילות בעזרת סימון V בקוביות המתאימות. הסטודנטים יגישו באופן אנונימי הגשה אופציונלית וללא ציון לא תישלח הודעת תזכורת להגשה 12. לסיום לחצו על "Save changes " בכל שלב ניתן לחזור להגדרות הפעילות על ידי סימון הפעילות הרלוונטית (ניתן לראות את הרשימה דרך כפתור Course home הנמצא בתפריט השמאלי) ואז לחיצה על כפתור Edit 8. לסיום ניתן ללחוץ על "Save changes" לשמירה. לצפייה בפעילות (כולל פעילות הסטודנטים בשלב מאוחר יותר) לחצו על כפתור Open. ניתן לראות את המטלה מנקודת מבט של סטודנט דרך לחיצה על כפתור Student view המופיע בתפריט מצד שמאל). כיצד נכנסים לפעילות ב-Perusall? כיצד נכנסים לפעילות ב-Perusall? 1. כניסת הסטודנטים מתבצעת דרך קישור רלוונטי למערכת ה-Perusall. 2. בפעם הראשונה, על הסטודנטים לאשר הסכם מדיניות של המערכת. כיצד להשתמש ב-Perusall? כיצד להשתמש ב-Perusall? Perusall הוא כלי למידה הנעזר באנוטציות סימון והערות שיתופיות החשוף לכל משתתפי הקורס . בדרך זו הסטודנט יכול לקרוא את תוכן הקריאה, להדגיש משפטים/פסקאות בטקסט ולהוסיף מידע או שאלה שיסייעו לו ולשאר המשתתפים בתהליך הלמידה. 1. הסרגל העליון משמש להתמצאות ולהוספת אנוטציות סימון על גבי התוכן. סרגל למעבר בין עמודים הוספת אנוטציות סימון לטקסט ולתמונה 2. ניתן לסמן את התוכן (טקסט כתוב/תמונה) בעזרת מעבר עם סמן העכבר במיקום הרלוונטי. סימון התוכן יגרום לפתיחת חלונית להוספת הערה, כגון: מידע על הכתוב, הסבר על תהליכי החשיבה של קורא התוכן או שאלה לדיון. במידה ולא מצליחים לסמן את הטקסט בעזרת , ניתן ללחוץ על אייקון התמונה שמאפשר לסמן את שטחי הטקסט. 3. ניתן להבדיל בין הסימונים על גבי הטקסט. סימוני המרצה צבועים בתכלת, וסימוני הסטודנטים צבועים בצהוב. סימון המרצה בתכלת. סימון הסטודנט בצהוב. 4. ברגע שהמשתמש מקבל תגובה על ההערה שלו, הוא יראה על כך עדכון במייל וכן חיווי בכפתור ההתראות. לחיצה על כפתור התראות תציג את התגובה. 1 5. ניתן להיכנס להערה ישירות דרך המייל שנשלח על ידי לחיצה על "View conversation". ניתן לסמן שהתגובה טובה על ידי לחיצה על כפתור "This comment helps my undersanding" במייל . 6. ניתן להקליד @ בחלונית כתיבת ההערה ולתייג את המשתתף שאליו ההערה פונה. 7. סימון על ידי הסטודנט מעיד כי ההערה עזרה לו להבין את התוכן, סימון מעיד שהסטודנט מעוניין בהסבר על ההערה. בקשת הבהרה הנוגעת להערה. סימון הערה כטובה ותורמת להבנה. 8. ניתן לצפות בכל הסימונים על ידי לחיצה על "All comments". 9. הסרגל הימני כולל כפתורי התמצאות במהלך הדיון, העיקריים שבהם: כפתורי תצוגת הערות, הצגת המועדפים, וחלונית החיפוש. הקראה (באנגלית בלבד) תצוגת הערה נוכחית תצוגת כל ההערות תצוגת מועדפים תצוגת עמודי התוכן חיפוש מילים בטקסט עדכונים התגובות המועדפות הערות פרטיות למשתמש כיצד לצפות בתגובות הסטודנטים ב-Perusall? כיצד לצפות בתגובות הסטודנטים ב-Perusall? לצפייה בתגובות הסטודנטים, יש לסמן את הפעילות הרלוונטית (ניתן לראות את הרשימה דרך כפתור Course home הנמצא בתפריט השמאלי) וללחוץ על All coments . ניתן לראות את התפלגות הפעילות של הסטודנטים ב-Perusall איך לנהל את מערכת הציונים ב- Perusall ? איך לנהל את מערכת הציונים ב- Perusall ? מערכת ניהול הציון של Perusall מעדכנת באופן אוטומטי את הציון של הסטודנטים המשתתפים בפעילות. היא מתרגמת את פעילות המשתתפים ומעניקה ציון מספרי לסטודנטים בהתאם לתרומה לדיון וללמידה שלהם ושל עמיתיהם לפעילות. בסיום הפעילות הציון עובר לדו"ח הציונים באתר הקורס. הציונים נעים בטווח שבין 3-0 כאשר 1=33% 2=66% ו-3 100%. 1. מועד ההגשה הסופי מגדיר את זמן העלאת הציונים לאתר הקורס ב- Moodle. 2. לצפייה בציוני הסטודנטים בפעילות, יש ללחוץ על הכפתור Gradebook בתפריט הימני. 3. ניתן ללחוץ על ציון הסטודנט כדי לחשוף את פירוט חישוב הציון. 4. לחיצה על עפרון העריכה לצד ציון הסטודנט מאפשר לערוך את הציון באופן ידני. כדי לחשוף את הציונים בפני הסטודנטים יש ללחוץ על ה כפתור "Release to students". 5. הציונים יעלו באופן אוטומטי לעמוד הציונים באתר הקורס. הציונים באתר הקורס לא התעדכנו? יש לוודא כי שם הפעילות ב-Perusall זהה לשם הפעילות באתר הקורס ב-Moodle

ניתן להעלות ציונים ומשובים מילוליים מקובץ אקסל ישירות לדו"ח הציונים" באתר הקורס ב במודל לפי מספר תעודת הזהות של הסטודנט יבוא ויצוא ציונים דרך קובץ Excel לפי מספרי זהות ניתן להעלות ציונים ומשובים מילוליים מקובץ Excel ישירות ל"דו"ח הציונים" באתר הקורס ב-Moodle: ניתן להעלות ציונים ומשובים למטלה/בוחן שכבר קיימים בקורס. ניתן להעלות ציונים לעמודה חדשה בדו"ח הציונים, כרכיב ציון חדש. בדו"ח הציונים ב-Moodle כל סטודנט רואה את הציונים שלו בלבד. ניתן גם לייצא את דו"ח הציונים כולל מספרי תעודת הזהות ושמות המשתמש של הסטודנטים/יות לקובץ אקסל. מה במדריך? שלב א' - הכנת הקובץ שלב ב' - העלאת הציונים לאתר הקורס העלאת משובים מילוליים מקובץ אקסל העלאת ציונים למספר רכיבי ציון בבת אחת יצוא דוח הציונים לקובץ Excel כולל מספרי זהות ושמות משתמש שלב א' - הכנת הקובץ שלב ב' - העלאת הציונים לאתר הקורס העלאת משובים מילוליים מקובץ אקסל העלאת ציונים למספר רכיבי ציון בבת אחת איך ניתן לראות אם הציונים זמיני לסטדנטים יצוא דוח הציונים לאקסל Untitled איך ניתן לבדוק האם הציונים זמינים לסטודנטים שלב א' - הכנת הקובץ שלב א' - הכנת הקובץ 1. יש להכין קובץ Excel עם שתי עמודות: עמודת תעודות זהות - כותרת העמודה: ID עמודת הציונים - כותרת העמודה: שם רכיב הציון (לדוגמה "ציון מטלה 1") עמודת ציונים עמודת תעודות זהות + 2. יש להעתיק את העמודות מ-Excel (בחירת התאים הרלוונטיים -> c+Ctrl) בפעילות המוגדרת בציון מסוג מדרגות הערכה יש לכתוב את המדרגות באנגלית באותיות קטנות, לדוגמה: עובר/לא עובר - pass/fail הוגש/לא הוגש - submitted/notsubmitted שלב ב' - העלאת הציונים לאתר הקורס שלב ב' - העלאת הציונים לאתר הקורס 1. באתר הקורס, בתפריט בצד ימין יש להיכנס ל"ציונים ". 2. בחלון שייפתח, בחלונית הגלילה "ציוני הסטודנטים בקורס " יש לפתוח את התפריט ולבחור "יבוא ". 3. בחלון הבא שייפתח, בחלונית הגלילה "יבוא כ " יש לבחור: "הדבקה מגליון אלקטרוני " 4. בחלון שיפתח, יש להדביק (V+Ctrl) את העמודות בתיבת ה-DATA וללחוץ על "העלאת ציונים ". 5. בעמוד שנפתח ניתן לראות את הציונים שהעלינו מקובץ האקסל עפ"י ת.ז של הסטודנטים. בעמוד זה יש להגדיר מספר שדות: זהה את המשתמש על ידי: ב "מיפוי מ" – יפתחו שמות העמודות שרשמתם בקובץ האקסל, בחרו את שם העמודה של מספרי הזהות (ID) . ב "מפה ל" יש לבחור "מספר זהות" (יש לשים לב לבחור "מספר זהות ", ולא "מספר זיהוי מודל") מיפוי פריטי ציון: בשדה תעודת הזהות יש לסמן "התעלם" בשדה של הציון (כפי שהגדרתם בקובץ) "ציון מטלה 1": ליצירת עמודה חדשה בדוח הציונים – יש לבחור "רכיב ציון חדש" להעלאת הציונים לרכיב קיים ב-Moodle, יש לבחור מתוך רשימת הרכיבים לציון, המופיעה בחלונית הגלילה, את הרכיב הרצוי. רכיב ציון חדש ID מספר זהות התעלם רכיב ציון קיים 6. לסיום יש ללחוץ על כפתור "העלאת ציונים ". 7. תופיע הודעה "יבוא הציון הצליח ". אחר כך לחצו על "המשך ". 8. כעת תוכלו לראות בדוח הציונים את עמודה/ות הציונים שהתווספו. במידה שהעליתם ציונים לרכיב שכבר היה קיים, תראו את הציונים תחת עמודה עם שם הרכיב שנבחר, וצבע העמודה יהיה צהוב (מסמן שנעשו שינויים ידניים בציוני הרכיב). עמודת הציונים לרכיב חדש עמודות הציונים לרכיבים קיימים העלאת משובים מילוליים מקובץ אקסל איך מעלים משובים מילוליים מקובץ אקסל? ניתן להעלות משובים מילוליים רק לרכיב ציון שכבר קיים באתר הקורס. 1. יש להכין קובץ Excel עם שלוש עמודות: עמודת תעודות זהות - כותרת העמודה: ID עמודת הציונים - כותרת העמודה: שם רכיב הציון (לדוגמה "ציון מטלה 1") עמודת משוב - כותרת העמודה: משוב עמודת ציונים עמודת משוב מילולי עמודת תעודות זהות 2. יש להעתיק את העמודות מ-Excel (בחירת התאים הרלוונטיים -> c+Ctrl) להסבר נוסף לפירוט הצעדים עד הדבקת הנתונים לחצו כאן (סעיפים 1-4) 3. ניתן לבחור בחלק של "משובים " את שיוך המשוב המילולי לרכיב הרלוונטי. משוב מילולי לרכיב קיים 4. לסיום יש ללחוץ על כפתור "העלאת ציונים ". 5. תופיע הודעה "יבוא הציון הצליח ". אחר כך לחצו על "המשך ". 6. על מנת לראות את המשובים שהעליתם לרכיב הקיים, לחצו על אייקון העיפרון בכותרת עמודת הציונים של הרכיב. העלאת ציונים למספר רכיבי ציון בבת אחת העלאת ציונים למספר רכיבי ציון בבת אחת 1. בשלב הכנת הקובץ, כל מטלה תופיע בעמודה חדשה. עמודות ציונים עמודת תעודות זהות 2. בשדה "מיפוי פריטי ציון " לכל אחת מעמודות הציון יש לבחור "רכיב ציון חדש " או לשייך אותה למטלה/בוחן רלוונטי הקיים כבר ב-Moodle. ציון לרכיב קיים ציון לרכיב קיים ציון לרכיב ציון חדש איך ניתן לראות אם הציונים זמיני לסטדנטים איך ניתן לבדוק אם הציונים זמינים לצפייה לסטודנטים? 1. באתר הקורס העבירו את כפתור מצב העריכה לפעיל. 2. היכנסו ללשונית "ציונים " בסרגל הכלים העליון של הקורס. 3. בעמודות רכיבי הציון הרלוונטיים, לחצו על אייקון העין על מנת להפוך את הציונים לגלויים וזמינים לסטודנטים. עין "פתוחה": הציונים גלויים לסטודנטים עין "סגורה": הציונים אינם גלויים לסטודנטים שימו לב: ללא הפעלת עריכה באתר הקורס לא ניתן לראות האם הציונים זמינים לסטודנטים. יצוא דוח הציונים לאקסל יצוא דוח הציונים לקובץ Excel כולל מספרי זהות ושמות משתמש 1. בעמוד הראשי של אתר הקורס לחצו על כפתור "ציונים " המופיע בסרגל הניהול העליון 2. בחלון שייפתח, בחלונית הגלילה "ציוני הסטודנטים בקורס " יש לפתוח את התפריט ולבחור "יצוא ". 3. בתיבות הסימון ניתן לבחור את רכיבי הציון שאותם מעוניינים לייצא. לסיום לחצו על "הורדה ". ניתן ללחוץ על "הכול" או "כלום" במידה שתרצו לסמן או להוריד את הסימון, של כלל הרכיבים בבת אחת.

בבוחן או מטלה בהם יש סטודנטים/יות הזכאים להארכות זמן – יש להגדיר מראש את הארכות הזמן בפעילות שבאתר הקורס ב-Moodle. במדריך זה נסביר כיצד להגדיר הארכות זמן לסטודנטים/יות דרך יצירת טבלה ב-Excel וכיצד מגדירים הארכת זמן או מועד שונה לפעילות ב-Moodle עבור יחיד או קבוצה. הוספת הארכות זמן ליחידים ולקבוצות בבוחן או במטלה ניתן להוסיף הגדרות מותאמות (הארכת זמן) למשתמש/ים בודד/ים או לקבוצה של סטודנטים/יות הזכאים להארכת זמן. יש לעשות זאת מראש, עבור כל מבחן או מטלה באתר הקורס ב-Moodle . במדריך זה נסביר כיצד לעשות זאת במספר דרכים. הארכת זמן לקבוצות ידועות מראש (יצירת קבוצות ב- EXCEL) הארכת זמן לקבוצות ידועות מראש (יצירת קבוצות באתר הקורס) הארכת זמן לסטודנט/ית ספציפי/ת הארכת זמן לקבוצות ידועות מראש (יצירת קבוצות מ EXCEL) הארכת זמן לקבוצות ידועות מראש הארכת זמן לסטודנט ספציפי הארכת זמן לקבוצות ידועות מראש (יצירת קבוצות מ EXCEL) הארכת זמן לקבוצות ידועות מראש (יצירת קבוצות מ- EXCEL) במדריך זה נסביר כיצד להגדיר הארכות זמן לקבוצות של סטודנטים דרך יצירת טבלה ב-Excel. *הדוגמאות במדריך מתייחסות לרכיב "בוחן" אך פועלות באותה צורה גם ב-"מטלה" שלב א' – הכנת קובץ ה-Excel שלב ב' – העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס שלב ג' - הגדרת תוספות זמן לקבוצות שלב 1 – הכנת הקובץ שלב ב' – העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס שלב ג - הגדרת תוספות זמן לקבוצות שלב 1 – הכנת הקובץ שלב א' – הכנת קובץ ה-Excel 1. יש להכין קובץ Excel ובו שתי עמודות: כותרות העמודות יהיו באותיות לועזיות קטנות בלבד. עמודת קבוצה כותרת העמודה השניה : group עמודת תעודות זהות כותרת העמודה הראשונה: idnumber (ללא רווח!) יש לוודא שבכל שורה יופיעו מספר תעודת זהות ושם של קבוצה 2. יש לסמן את העמודות ב-Excel, כולל כותרות העמודות ולהעתיקן (בחירת התאים הרלוונטיים -> C + Ctrl) + שלב ב' – העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס שלב ב' – העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס 1. באתר הקורס, לחצו על "אפשרויות נוספות " בסרגל הניהול של הקורס. בחרו באפשרות "קבוצות ". 2. בעמוד שנפתח גללו מטה ולחצו על "שיוך משתתפים לקבוצות בהדבקה מגיליון Excel " 3. בחלון שיפתח, יש להדביק (Ctrl+V) את העמודות בתיבת ה-Data וללחוץ על "שיוך משתתפים לקבוצות " + אם הקבוצה הרשומה בקובץ ה- Excel כבר היתה קיימת באתר הקורס, הסטודנטים יתווספו לקבוצה הקיימת. אם הקבוצה לא היתה קיימת – תיווצר קבוצה חדשה והסטודנטים יתווספו אליה. 4. לסיום התהליך לחצו על "המשך ". 5. כעת חזרו למסך הקבוצות, שבו תוכלו לראות מימין את הקבוצות שנוצרו, בסוגריים את מס' המשתתפים בכל קבוצה, ובתיבה משמאל את שמות המשתתפים בכל קבוצה. ובתיבה השמאלית מופיעה רשימת הסטודנטים בקבוצה המסומנת בתיבה הימנית מופיעות כל הקבוצות שהוגדרו ובסוגריים מס' המשתתפים בכל קבוצה שלב ג - הגדרת תוספות זמן לקבוצות שלב ג' - הגדרת תוספות זמן לקבוצות 1. יש להיכנס למבחן שהוכן באתר הקורס 2. בסרגל הניהול של הקורס לחצו על "אפשרויות נוספות " בתפריט שנפתח בחרו "הגדרות מותאמות " 3. בחלון שנפתח לחצו על כפתורים "הוספת הגדרות מותאמות לקבוצה " או " הוספת הגדרות מותאמות למשתמש " כדי להוסיף התאמות. 4. בשדה "בחירת קבוצה " בחרו קבוצה לה תרצו לתת הארכת זמן. 5. בסעיפים "תחילת הבוחן ", "סיום הבוחן " ו-"הגבלת זמן " יופיעו הזמנים שהוגדרו בהגדרות הבוחן הכלליות לכלל הסטודנטים. הגדירו את שעת סיום הבוחן בהתאם להארכת הזמן הרצויה: שעת הסיום המקורית + תוספת הזמן שהוגדרה, למשל: במבחן של 40 דקות הגדירו 50 דקות לקבוצה עם תוספת זמן של 10 דקות 6. בסעיף "מספר ניסיונות מותרים " רצוי להשאיר "1 " כשמדובר במבחן. במידה שהקבוצה הגישה את המבחן וזקוקה למענה נוסף (גמר הזמן/התחלה מאוחרת וכולי), ניתן לעדכן לכל הקבוצה עוד ניסיון במרוכז. 7. לסיום לחצו על "שמירה ". 8. לאחר השמירה תראו את הגדרות הקבוצה – עם הכניסה לרכיב הבוחן או מטלה תראו שלרכיב זה הוגדרו הגדרות משתמש מותאמות - כלומר יש קבוצה שקיבלה התאמת זמן. 9. לאחר שתיכנסו לקבוצות שבסוגריים, בעמודת "הגדרות מותאמות " יוצג רק הזמן שהוקצה לבוחן עבור הקבוצה המותאמת. מומלץ לוודא שהזמן שהוגדר תואם את הצורך. ***יש להגדיר את הזמנים עבור כל קבוצה בנפרד *** הארכת זמן לקבוצות ידועות מראש הארכת זמן לקבוצות ידועות מראש (יצירת קבוצות באתר הקורס) בבוחן או במטלה ניתן להוסיף הגדרות מותאמות (הארכת זמן) לקבוצה/ות של סטודנטים/יות הזכאים להארכת זמן. יש לעשות זאת מראש, עבור כל מבחן או מטלה באתר הקורס ב-Moodle . במדריך זה נסביר כיצד להגדיר הגדרות מותאמות לק בוצות . *במדריך זה הדוגמאות מתייחסות לרכיב "בוחן " אך פועלות באותה צורה גם ב-"מטלה ". שלב א' - הגדרת הקבוצות של בעלי הארכות הזמן שלב ב' - הגדרת הזמנים עבור כל קבוצה במבחן עצמו שלב א' - הגדרת הקבוצות של בעלי הארכות הזמן שלב ב' - ההגדרת הזמנים עבור כל קבוצה במבחן עצמו שלב א' - הגדרת הקבוצות של בעלי הארכות הזמן שלב א' - הגדרת הקבוצות של זכאי הארכות הזמן 1. באתר הקורס יש להיכנס בסרגל ניהול הקורס ל"אפשרויות נוספות " ובתפריט שייפתח לבחור "קבוצות " 2. בחלון שנפתח, גללו מטה ולחצו על "יצירת קבוצה ". 3. כעת תוכלו להזין את שם הקבוצה כך שיהיה קל לזהות אותה. לדוגמה: "קבוצת הארכת זמן של 30 דק' " 4. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים " 5. לאחר שמירת השינויים, יש ללחוץ על שם הקבוצה ולאחר מכן ללחוץ על "הוספת/הסרת משתתפים מקבוצה ". 6. בחלון שנפתח סמנו את הסטודנטים/יות הרלוונטיים לקבוצה זו (יוצגו עם רקע כחול) ואז לחצו על "הוספה ". אם בחלונית "משתמשים זמינים " לא מוצגים הסטודנטים/יות ורשום "יותר מדי משתמשים " (xxx ←) יש לאתר את המשתתפים בתיבת החיפוש 7. לסיום יש לגלול למטה וללחוץ על הכפתור מימין "חזרה לקבוצות ". יש לפתוח קבוצות בצורה זו, בנפרד, עבור כל סוג הארכת זמן שנדרשת במבחן שלב ב' - ההגדרת הזמנים עבור כל קבוצה במבחן עצמו שלב ב' - הגדרת הזמנים עבור כל קבוצה במבחן עצמו יש לשנות את ההגדרות בהתאם להארכת הזמן הרלוונטית לאותם חברי קבוצה שנבחרה. 1. יש להיכנס למבחן שהוכן באתר הקורס 2. בסרגל הניהול של הקורס לחצו על "אפשרויות נוספות " בתפריט שנפתח בחרו "הגדרות-מותאמות " (ברכיב "מטלה" שם הכפתור "התאמות מיוחדות ") 3. בחלון שנפתח לחצו על כפתור "הוספת הגדרות מותאמות לקבוצה ". 4. בשדה "בחירת קבוצה " בחרו קבוצה לה תרצו לתת הארכת זמן. 5. בסעיפים "תחילת הבוחן ", "סיום הבוחן " ו-"הגבלת זמן " יופיעו הזמנים שהוגדרו בהגדרות הבוחן הכלליות לכלל הסטודנטים. 6. בסעיף "מספר ניסיונות מותרים " רצוי להשאיר "1 " כשמדובר במבחן. במידה שהקבוצה הגישה את המבחן וזקוקה למענה נוסף (גמר הזמן/התחלה מאוחרת וכולי), ניתן לעדכן לכל הקבוצה עוד ניסיון במרוכז. הגדירו את שעת סיום הבוחן בהתאם להארכת הזמן הרצויה: שעת הסיום המקורית + תוספת הזמן שהוגדרה, למשל: במבחן של 40 דקות הגדירו 50 דקות לקבוצה עם תוספת זמן של 10 דקות 7. לסיום לחצו על "שמירה ". 8. לאחר השמירה תראו את הגדרות הקבוצה – עם הכניסה לרכיב הבוחן תראו שלבוחן זה הוגדרו הגדרות משתמש מותאמות -כלומר יש קבוצה שקיבלה התאמת זמן. 9. לאחר שתיכנסו לקבוצות שבסוגריים, בעמודת "הגדרות מותאמות " יוצג רק הזמן שהוקצה לבוחן עבור הקבוצה המותאמת. מומלץ לוודא שהזמן שהוגדר תואם את הצורך. ***יש להגדיר את הזמנים עבור כל קבוצה בנפרד *** הארכת זמן לסטודנט ספציפי הארכת זמן לסטודנט/ית ספציפי/ת בבוחן או במטלה ניתן להוסיף הגדרות מותאמות (הארכת זמן) למשתמש/ים בודד/ים הזכאים להארכת זמן. יש לעשות זאת מראש, עבור כל מבחן או מטלה באתר הקורס ב-Moodle . במדריך זה נסביר כיצד להגדיר זאת עבור סטודנט ספציפי , כמו למשל הארכות זמן בעקבות התאמות לימודיות. *במדריך זה הדוגמאות מתייחסות לרכיב "בוחן", אך ניתן לפעול באותה צורה גם ברכיב "מטלה". איך מגדירים הארכת זמן לסטודנט/ית ספציפי/ת? 1. יש להיכנס לרכיב הבוחן הרלוונטי באתר הקורס. 2. בסרגל הניהול של הקורס לחצו על "אפשרויות נוספות " בתפריט שנפתח בחרו "הגדרות מותאמות " 3. בחלון שנפתח לחצו על כפתור "הוספת הגדרות מותאמות למשתמש ". 4. בעמוד "הגדרות משתמש מותאמות, " בשדה "בחירת משתמש/ת ", בתיבת החיפוש, רשמו את שם הסטודנט/ית ולחצו על שמו/שמה. *אחרי הבחירה, שם הסטודנט יופיע באפור מעל לתיבת החיפוש. 5. במסך המוצג מופיעות ההגדרות הכלליות של המבחן עבור כלל הסטודנטים/יות. הגדירו את הזמנים המותאמים לסטודנט/ית שבחרתם ולחצו על "שמירה ". זמן "תחילת הבוחן " נשאר זהה לזמן של כלל הכיתה. זמן "סיום הבוחן " יכול להיות מותאם לסטודנט/ית ספציפי/ת "הגבלת זמן " - יכולה להיות מותאמת (הארכת זמן) לסטודנט/ית ספציפי/ת תחילת ניסיון המענה של כלל הסטודנטים סיום ניסיון המענה המותאם לסטודנט/ית זמן המבחן המותאם לסטודנט/ית 6. לאחר השמירה תראו את ההגדרות הייחודיות עבור הסטודנט/ית. בעמודת "הגדרות מותאמות " יוצגו רק ההבדלים בין הקבוצה לבין שאר הכיתה. לדוגמה, אם עדכנו חצי שעה נוספת לסטודנט/ית, נראה חיווי "סיום הבוחן " ושעת הסיום שהוגדרה לו/ה באופן אישי.

כיצד תוכלו לשלוט במיקרופונים של הסטודנטים בזמן הפגישה, לכבות או להדליק בבת אחת, להגביל או לאפשר הפעלה של מיקרופונים בזום, איך תוכלו להגביר את איכות השמע ורעשי רקע שליטה על רעשים במהלך מפגש Zoom מה במדריך? כיצד שולטים על המיקרופונים של המשתתפים במפגש? כיצד מסננים רעשי רקע במהלך מפגש? שליטה על המיקרופונים של המשתתפים סינון רעשי רקע במהלך מפגש זום שליטה על המיקרופונים של המשתתפים כיבוי המיקרופונים של כלל המשתתפים במהלך מפגש Zoom ניתן לכבות למשתתפים את המיקרופונים במהלך המפגש בבת אחת באמצעות כפתור Participants . באפשרותכם לבחור האם לאפשר למשתתפים לפתוח את המיקרופון באופן עצמאי או לא, לאחר לחיצה על כפתור "Mute All ". כיצד לכבות את המיקרופונים של המשתתפים במהלך המפגש ב-Zoom? 1. היכנסו למפגש ב-ZOOM 2. לחצו על " Participants ” בסרגל הכלים 3. לחצו על "Mute All " 4. בחלון שייפתח לחצו על "Yes " כיצד לאפשר למשתתפים להפעיל את המיקרופונים? 1. לחצו על " Participants ” בסרגל הכלים 2. בתפריט של שלוש הנקודות, סמנו ליד המשפט "Allow Participants to Unmute Themselves ", במקרה שבו תרצו שהמשתתפים יוכלו לשלוט על המיקרופון האישי ולפתוח אותו לעצמם. סינון רעשי רקע במהלך מפגש זום סינון רעשי רקע במהלך מפגש ב-ZOOM ניתן להפחית רעשי רקע (כמו נביחות כלבים, הקלדה ועוד) בזמן המפגש ב-ZOOM באמצעות שינוי ההגדרות של המיקרופון. קיימת ברירת מחדל של הפחתת רעשי רקע, אולם ניתן לווסת את רמת הסינון על סמך הצורך והסביבה. כיצד לסנן רעשי רקע במהלך מפגש ב-Zoom? 1. היכנסו למפגש ב-ZOOM 2. לחצו על הכפתור הנמצא ליד הכפתור של המיקרופון בסרגל הכלים 3. בחרו בחלון שנפתח ב-...Audio Settings 4. בסעיף של Audio profile , בחרו את רמת סינון הרעשים שתרצו ש-ZOOM יפעיל, על ידי סימון העיגול הנמצא ליד האפשרויות Auto, Low, Medium, High. 5. השינויים שנעשו, ישמרו באופן אוטומטי.

הנחיות כיצד להיכנס לאתרי הקורס ב-Moodle בפעם הראשונה ולאשר את מדיניות המערכת של האוניברסיטה Moodle -הנחיות כניסה ל הנחיות כיצד להיכנס לאתרי הקורס ב-Moodle בפעם הראשונה כניסה לאתר ה-Moodle 1. ישנן 2 אפשרויות להיכנס ל-Moodle של האוניברסיטה: אפשרות מס' 1: נכנסים לכתובת http://moodle.tau.ac.il אפשרות מס' 2: מקלידים במנוע חיפוש (למשל ב-Google) "למידה אקדמית ברשת " ולוחצים על התוצאה "למידה אקדמית ברשת- אוניברסיטת תל אביב " 2. לחיצה על הכפתור "התחבר/י " 3. ממלאים את פרטי ההתחברות של המשתמש/ת הכוללים: הזנת שם משתמש, תעודת זהות וסיסמה ולוחצים על "כניסה ". *במקרים של בעיות התחברות עם שם המשתמש האוניברסיטאי או הסיסמה, יש לפנות למוקד התמיכה של האגף למחשוב- טלפון: 03-6408888 אימייל: helpdesk@tau.ac.il 4. בפעם הראשונה שמתחברים ל-Moodle יופיע הסכם מדיניות המערכת. כדי להמשיך יש ללחוץ על "כן ". שימו לב: על מנת לקרוא את תוכן ההסכם יש לגלול עם סרגל הגלילה הפנימי. על מנת להגיע לכפתור האישור כן/לא יש לגלול עם סרגלי הגלילה החיצוניים. סרגל גלילה חיצוני סרגל גלילה חיצוני סרגל גלילה פנימי 5. לאחר ההתחברות, רשימת הקורסים תופיע בחלק התחתון תחת כותרת "הקורסים שלי ". כדי להיכנס לאתר הקורס, יש ללחוץ על שם הקורס הרלוונטי. כניסה לקורסים משנים קודמות לצפייה בקורסים משנים קודמות לחצו על "קורסים משנים קודמות " שמתחת לכותרת "הקורסים שלי" ובחרו בשנת הלימודים הרלוונטית.

איך להוסיף קבצים מסוגים שונים לאתר הקורס במוּדל ואיך ליצור תיקיית קבצים הוספת קבצים לאתר הקורס ניתן להעלות קבצים מסוגים שונים לאתר הקורס (Pdf, word, Excel, PowerPoint ועוד). מה במדריך? הוספת קבצים לאתר הקורס יצירת תיקיית קבצים באתר הקורס הוספת קבצים ניהול האתר ב-Moodle 1 הוספת קבצים כיצד להוסיף קובץ / מספר קבצים לאתר הקורס? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " (בפינה השמאלית העליונה של האתר) למצב פעיל. 2. בחרו בקובץ/קבצים הרלוונטי/ים וגררו אותו/ם מתיקיית המחשב לנושא הייעודי באתר הקורס, "שחררו" את העכבר כשיופיע "+ הוספת קובץ/קבצים כאן ". קובץ אחד: מספר קבצים: ניתן להוסיף לאתר הקורס כמה קבצים יחד, מסוגים שונים, כולל zip 3. לחצו על אייקון ה"עיפרון" כדי לשנות את שם הקובץ, ולסיום הקליקו Enter לשמירה. יצירת תיקיית קבצים יצירת תיקיית קבצים ישנה אפשרות ליצור תיקייה המכילה את הקבצים השונים שיעמדו לרשות המרצה והסטודנטים. איך ליצור תיקיית קבצים באתר הקורס? 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, בחרו באפשרות "תצוגת תיקיית קבצים ". 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " (בפינה השמאלית העליונה של האתר) למצב פעיל. 4. כתבו את שם התיקייה והוסיפו הנחיה או תקציר בחלונית "הנחיה לפעילות " 5. סמנו "V" בשדה "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס ", כדי שההנחיה תוצג בדף הראשי של הקורס. 6. גררו את הקבצים הרצויים לחלונית הגרירה. ניתן להעלות מספר בלתי מוגבל של קבצים, אך לא ניתן להעלות תיקייה. סימון "V" ב"מתן אפשרות לסטודנטים להוסיף קבצים ולערוך את התיקייה " היא אופציונלית ומאפשרת גם לסטודנטים לנהל את התיקייה: להוסיף לתוכה קבצים ולערוך קבצים שהם העלו. 7. לסיום ולצפייה בתוכן לחצו על "שמירת שינויים והצגתם ". 8. סטודנטים שקיבלו אפשרות להוסיף קבצים, יכולים להיכנס לתיקייה שבאתר הקורס ולהוסיף קבצים על ידי לחיצה על כפתור "עריכה ".

ניתן להוסיף לאתר הקורס סרטונים מסוג mp4 או סרטונים מ-youtube באמצעות הטמעתם ברכיב H5P ב-Moodle. ניתן גם להוסיף פעילויות אינטראקטיביות לסרטונים במוּדל. רכיב H5P מה במדריך? וידאו אינטראקטיבי מצגת אינטראקטיבית כרטיסי שיח ב-H5P סיור וירטואלי 360 (H5P) וידאו אינטראקטיבי (H 5 P) הוספת סרטון הוספת אינטראקציות בוידאו אינטראקטיבי פקדי עריכת אינטראקציות סוגי האינטראקציות בוידאו אינטראקטיבי (H5P) הוספת סירטון הוספת אנטראקציות וידאו אינטראקטיבי פקדי עריכת אינטראקציות סוגי האינטראקציות בוידאו אינטראקטיבי (H5P) Anchor 1 ניהול האתר ב-Moodle 1 שימו לב: בעת שימוש בעברית ובאנגלית יחד בתוכן השאלות, ייתכנו שיבושים ביישור הטקסט. במקרה זה מומלץ לשמור את השאלה כתמונה ולהעלות אותה כך לאינטראקציה הרצויה. הוספת סרטון בוידאו אינטראקטיבי (H5P) הוספת סירטון ניתן להוסיף לאתר הקורס סרטונים מוטמעים באמצעות רכיב H5P או באמצעות הטמעת סרטון רכיב פסקה מעוצבת ( למדריך לחצו כאן ) . הסרטון יכול להיות מסוג Mp4 במחשב שלך, או סרטון מ-Youtube או Panopto שרת הוידאו של האוניברסיטה. איך להוסיף וידאו ברכיב H 5 P? 1. לחצו על כפתור "הפעלת עריכה " הנמצא בחלק העליון והשמאלי של האתר. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, סמנו את האפשרות "תוכן אינטראקטיבי H5P ". 4. בשדה "עורך" בחרו את האפשרות "Interactive video" 5. לחצו על Use להוספה 6. כתבו "כותרת " לפעילות. 7. להוספת הוידאו, לחצו על ה-"+ " בסעיף Add a video . 8. בחרו באיזו דרך תרצו להעלות את הוידאו (קובץ ממחשב או קישור מאתר וידאו). בחירת וידאו ישירות מהמחשב קישור מ-YouTube או קישור להקלטה ב-Panopto 9. לחצו על הכפתור "Insert " הוספת אנטראקציות וידאו אינטראקטיבי הוספת אינטראקציות לוידאו אינטראקטיבי (H5P) סרגל האינטראקציות מאפשר להעשיר את הוידאו ולהפוך את הלמידה לפעילה. ניתן להוסיף כמה אינטראקציות מסוגים שונים: טקסט, תמונה, קישורים, שאלות אמריקאיות, נכון/לא נכון, השלמת מילים, גרירת טקסט ותמונות ועוד. איך להוסיף אינטראקציות על גבי וידאו אינטראקטיבי? 10. לאחר הוספת הסרטון ( ראו הסבר קודם ), בשלב 2 - הוספת אינטראקציות, גררו את הסמן בציר הזמן לנקודה בה תרצו להוסיף אינטראקציה ולחצו על Pause . 11. בחרו בסוג האינטראקציה על ידי לחיצה על האפשרות הרצויה בסרגל (לדוגמא קישור חיצוני). 12. לאחר הוספת האינטראקציה, לחצו על "הסתיים " להטמעת האינטראקציה בסרטון הוידאו. לחיצה על כפתור "הסרה " תבטל את הפעילות כולה, ולא רק את השינוי הנוכחי. 13. לאחר לחיצה על "הסתיים " יופיע סימן במקום בו נוספה הפעילות. לסיום לחצו על "שמירת שינויים והצגתם " לצפייה בסרטון במצב תצוגה. פקדי עריכת אינטראקציות פקדי עריכת אינטראקציה כל אינטראקציה שמוסיפים על גבי הוידאו, מתווספת עם סרגל פקדים המאפשרים את עריכתה: הזזה של האינטראקציה בגרירה שבשבת חצים חזרה למסך העריכה של האינטראקציה עיפרון העתקת האינטראקציה העתק הצבת האינטראקציה על פני אחרת העבר קדימה הצבת האינטראקציה מאחורי אחרת העבר אחורה מחיקת האינטראקציה מחיקה סוגי האינטראקציות בוידאו אינטראקטיבי (H5P) סוגי האינטראקציות בוידאו אינטראקטיבי (H5P) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Label כותרת 1 Text טקסט 2 Table טבלה 3 Link קישור לאתר אינטרנט 4 Image תמונה 5 Statements (summary) שאלת סיכום (משפטי טענה) 6 Single Choice Set שאלת רב-ברירה (שאלה אמריקאית) 7 Multiple Choice שאלת בחירה מרובה (יותר מתשובה אחת נכונה) 8 True/False Question שאלת נכון/לא נכון 9 Fill in the Blanks שאלת השלמת מילים 10 Drag and Drop שאלת גרירת טקסט או תמונה 11 Mark the Words שאלת סימון מילים 12 Drag the Words שאלת גרירת מילים 13 Crossroads צומת (ניווט בסרטון) 14 Navigation Hotspot ניווט בסירטון 15 Image choice בחירת תמונה 16 Lable כותרת Label כותרת ניתן להוסיף כותרת פתיחה לוידאו, כותרת רלוונטית לקורס, תרגום כותרת קיימת על גבי הוידאו ועוד. את הכותרת מסוג Label לא ניתן לעצב והתצוגה שלה קבועה. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בתיבה "תווית " יש לכתוב את נוסח הכותרת הרצויה. 5. לחצו על "הסתיים " לשמירה. 6. כעת הכותרת נוצרה על גבי הוידאו ובאמצעות לחיצה ארוכה עליה וגרירתה, ניתן למקם אותה היכן שתרצו על גבי הוידאו. Text טקסט Text טקסט ניתן להוסיף מידע נוסף או הסבת תשומת לב הצופים להתרחשות בוידאו, חלק ממאמר/הסבר המלווה אותו ואת הצפייה. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן להחליט האם הטקסט יופיע ככפתור, שעליו ילחצו הסטודנטים לצפייה בטקסט, או כפוסטר, שיופיע מלכתחילה כחלון המציג את הטקסט ללא צורך ללחוץ עליו קודם לכן. 5. בסעיף "Text " ניתן להקליד ו/או להדביק את הטקסט שאותו תרצו להציג על גבי הוידאו. 6. לשמירה לחצו "הסתיים ". 7. כעת ניתן לראות את הטקסט במשבצת הלבנה, תחת הכותרת שנוצרה באמצעות Label . Table טבלה Table טבלה 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. ניתן להוסיף מידע המוצג בטבלה. הטבלה היא לצורך הנגשת מידע, לא אינטראקטיבית ולא ניתנת לשינוי על ידי הסטודנטים. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן להחליט האם הטקסט יופיע ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים לצפייה בטקסט, או כפוסטר, שיופיע מלכתחילה כחלון המציג את הטקסט ללא צורך ללחוץ עליו קודם לכן. 5. בסעיף "כותרת " יש לכתוב את הכותרת של הטבלה. 6. בתיבה טבלה ניתן ללחוץ לחיצה כפולה על כל תא בטבלה על מנת לעדכן את הטקסט. 7. לשמירה לחצו "הסתיים ". 8. כעת ניתן לראות את הטבלה על גבי הוידאו. באמצעות גרירת הטבלה ע"י לחיצה ארוכה בעכבר, ניתן למקם אותה על גבי הוידאו. Link קישור לאתר אינטרנט Link קישור לאתר אינטרנט ניתן להוסיף הפניה למקור מידע חיצוני על ידי הוספה של הקישור שלו כאינטראקציה על גבי הסרטון. בנוסף, הלינק יכול להיות גם לפעילות/רכיב אחר באתר הקורס ב-Moodle. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "כותרת " ניתן לתת ללינק שם אותו יראו הסטודנטים על גבי הסרטון. 5. בסעיף "URL " יש להדביק את הלינק לקישור אותו תרצו לצרף. אופציונלי 6. לשמירה לחצו על "הסתיים ". 7. כעת ניתן לראות את הקישור לאתר האינטרנט על גבי הוידאו ואותו ניתן למקם היכן שתרצו. Image תמונה Image תמונה על גבי הסרטון ניתן להוסיף תמונה מהמחשב האישי שלכם, שמציגה אובייקט המתאר את המדובר עליו בסרטון, או אייקונים כמו חצים להדגשת המוצג בוידאו. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון" במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן להחליט האם התמונה תופיע ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים לצפייה בתמונה, או כפוסטר, שיופיע מלכתחילה כחלון המציג את התמונה ללא צורך ללחוץ עליו קודם לכן. 5. סימון ב-V בסעיף "הפכו לכפתור על מסכים קטנים " יאפשר להציג את התמונה בצורה רספונסיבית בהתאם לגודל המסך. 2 3 4 5 6. בסעיף "תמונה " יש ללחוץ על הכפתור "+Add " על מנת לבחור את התמונה הרלוונטית ממחשבכם. 7. בסעיף "טקסט חלופי " יש להזין פירוט קצר של התמונה עבור תוכנות נגישות המקריאות מדיה כטקסט. 8. לשמירה לחצו על "הסתיים " 9. כעת התמונה תופיע במרכז הסרטון וניתן לגרור אותה לאיזור הרצוי. Summary שאלת סיכום Summary שאלת סיכום שאלה אמריקאית המאפשרת להגדיר האם הסטודנט טעה ע"י הגדרה כי הוידאו "יקפוץ" למיקום X בוידאו. ואם צדק, ימשיך בצפיה או יקפוץ למיקום Y בוידאו. ניתן להוסיף שאלת סיכום פרק, ואם הסטודנט טעה, יחזור לצפות מנק' מסוימת שמסבירה את הנושא בו טעה. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן לקבוע האם האינטראקציה תופיע כפי שהיא (פוסטר) או ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים על מנת שהיא תפתח. 2 3 4 5. בסעיף "כותרת " ניתן לתת לשאלה שם. כך היא תיקרא גם ברשימת סיכום השאלות בסוף הסרטון. 6. בסעיף "introduction text " יש להזין את נוסח השאלה, כפי שתופיע לסטודנטים לפני מסיחיה. 7. בסעיפים "Statement " יש להזין את מסיחי השאלה. יש להזין את המסיח הנכון ב-"Statement" הראשון. אם יש צורך במסיחים נוספים, ניתן ללחוץ על "ADD STATEMENTS " 8. בסעיף "הסתגלות" ניתן להזין האם הסטודנט יועבר לנקודה מסוימת בסרטון במידה וצדק או טעה. סימון V באפשרות "מתן אפשרות למשתמש שלא להסכים ולהמשיך" במידה ויהיה מעוניין להמשיך לצפות ללא מעבר לחלון אחר. "מעבר אל" - יש לכתוב את הזמן המדויק בסרטון אליו יועבר הסטודנט בפורמט D:MM D = דקה ללא אפס בהתחלה M = שניות) סימון V באפשרות "מתן אפשרות למשתמש שלא להסכים ולהמשיך" במידה ויהיה מעוניין להמשיך לצפות ללא מעבר לחלון אחר. 9. לשמירה לחצו על "הסתיים " 10. כעת תופיע השאלה על גבי הסרטון וניתן להתאים את הפרופורציות והגודל שלה. Single Choice Set שאלת רב-ברירה (שאלה אמריקאית) Single Choice Set שאלת רב-ברירה (שאלה אמריקאית) בשאלת רב ברירה (אמריקאית) ניתן ליצור שאלה ולה מסיחים אשר אחד מהם הוא התשובה הנכונה. בשאלה זו, המסיחים מתערבבים ולא ניתן לשנות הגדרה זו. לכן, הימנעו מהוספת מספור למסיחים ע"י אותיות או מספור. אם תרצו שהמסיחים לא יתערבבו, רצוי להשתמש בשאלה מסוג Multiple Choice שאלת בחירה מרובה (יותר מתשובה אחת נכונה) 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן" ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון" במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן לקבוע האם האינטראקציה תופיע כפי שהיא (פוסטר) או ככפתור עליו ילחצו הסטודנטים על מנת שהיא תפתח. 2 3 4 5. בסעיף "כותרת " ניתן לתת לשאלה שם, כך תיקרא גם ברשימת סיכום השאלות בסוף הסרטון. 6. בסעיף "Question " יש לכתוב את נוסח השאלה כפי שתופיע לפני המסיחים שלה. 7. בסעיפי "Alternatives " יש להזין את מסיחי השאלה. בסעיף הראשון יש להזין את המסיח הנכון . 8. בלחיצה על "Add answer " ניתן להוסיף מסיח נוסף במידת הצורך. 8 5 6 7 8 9. בהגדרות "Behavioral settings " ניתן להגדיר: האם הסרטון ימשיך לפעול באופן אוטומטי כשהשאלה תיענה. האם הסטודנט יוכל לחזור ולענות על השאלה שוב. האם הסטודנט יוכל לראות את התשובות לאחר המענה. 10. לשמירה לחצו על "הסתיים " 11. כעת השאלה תופיע במרכז הסרטון וניתן לגרור אותה לאיזור הרצוי. Multiple Choice שאלת בחירה מרובה (יותר מתשובה אחת נכונה) Multiple Choice שאלת בחירה מרובה (יותר מתשובה אחת נכונה) בשאלת בחירה מרובה, ניתן ליצור שאלה ולה מסיחים אשר כמה מהם יכולים להיות מוגדרים כתשובה נכונה. בשאלה זו, המסיחים מתערבבים וניתן לשנות הגדרה זו במידת הצורך. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן לקבוע האם האינטראקציה תופיע כפי שהיא (פוסטר) או ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים על מנת שהיא תפתח. 5. בסעיף "כותרת " ניתן לתת לשאלה שם, כפי שתופיע בשלב סיכום השאלות שעליהן ענה הסטודנט. 6. בסעיף "שאלה " יש להזין את נוסח השאלה הרלוונטית. 7. בסעיף "תוכן " יש להזין את נוסח המסיח. יש לסמן V ב"נכון " במידה והמסיח הזה הוא תשובה נכונה. 8. ניתן ללחוץ על "אפשרויות ADD " במידה ויש צורך במסיחים נוספים. 5 6 7 8 9. בסעיף "התנהגות השאלה " ניתן להגדיר: הסטודנט יוכל לענות שוב על השאלה. הסטודנט יוכל לראות את התשובה לשאלה בלחיצה על כפתור "הצג פתרון ". ביטול הסימון V ב"תשובות אקראיות " יציג את המסיחים בסדר שבו כתבתם אותם בהגדרות השאלה. לא ניתן יהיה לצפות בפתרון השאלה לפני המענה עליה. 10. לשמירה לחצו על "הסתיים " 11. כעת השאלה תופיע במרכז הסרטון וניתן לגרור אותה לאיזור הרצוי. True/False Question שאלת נכון/לא נכון True/False Question שאלת נכון/לא נכון מסוג שאלת נכון/לא נכון, ניתן להזין נוסח של השאלה ולהגדיר האם התשובה לשאלה זו היא נכונה או לא נכונה והכפתורים לבחירת התשובה הינם קבועים. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן לקבוע האם האינטראקציה תופיע כפי שהיא (פוסטר) או ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים על מנת שהיא תפתח. 5. בסעיף "כותרת " יש לתת לשאלה שם, כפי שהיא תופיע במסך סיכום המענה על השאלות של הסטודנט. 6. תחת מדיה, יש להזין את נוסח השאלה בסעיף "שאלה " 7. יש לסמן בסעיף "התשובה הנכונה " האם התשובה נכונה או לא. 8. לשמירה לחצו על "הסתיים " 9. כעת תוכלו לראות את השאלה על גבי הסרטון ולהתאים את המיקום והגודל שלה בהתאם לרצונכם. Fill in the Blanks שאלת השלמת מילים Fill in the Blanks שאלת השלמת מילים בשאלה מסוג השלמת מילים, הסטודנטים יצטרכו להקליד את התשובה בתיבת טקסט ריקה במיקום שאותו תגדירו במשפט. יש להגדיר את התשובה הנכונה הנפוצה ביותר כמו למשל מומלץ לבחור ב-"תל אביב" על פני "תל אביב-יפו". 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון" במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן לקבוע האם האינטראקציה תופיע כפי שהיא (פוסטר) או ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים על מנת שהיא תפתח. 5. בסעיף "כותרת " יש לתת לשאלה שם, כפי שהיא תופיע במסך סיכום המענה על השאלות של הסטודנט. 6. תחת מדיה, בסעיף "תיאור תוכן " יש להזין את ההנחיות לשאלה כפי שהסטודנטים צריכים לבצע אותה. למשל "לחצו על המילה המרמזת על המיקום הגיאוגרפי של האוניברסיטה" 7. בסעיף "משבצות תוכן " יש להזין את נוסח המשפט/ים שבהם יהיה על הסטודנטים להשלים את המילה החסרה. את המילה שיש להשלים, יש להזין כך שתהיה כוכבית (*) בתחילתה וסופה. לדוגמה: אוניברסיטת *תל אביב* נוסדה בשנה 1956. 8. בלחיצה על "ADD משבצת תוכן " ניתן להוסיף משפטים נוספים רצוי שתהיה מילה לפני ואחרי המילה המסומנת בכוכביות, כאשר משתמשים בעברית. למשל: אוניברסיטת *תל אביב* נוסדה בשנה 1956. 9. בסעיף "הגדרות התנהגות הרכיב " ניתן לקבוע: האם הסטודנט יוכל לענות על השאלה שוב. האם יוכל לראות את הפתרוןן של השאלה יש לבצע מענה לפני צפיה בפתרון השאלה. 10. לשמירה לחצו על "הסתיים " 11. כעת תוכלו לראות את השאלה על גבי הסרטון ולהתאים את המיקום והגודל שלה בהתאם לרצונכם. Drag and Drop שאלת גרירת מילים Drag and Drop שאלת גרירת מילים בשאלה מסוג Drag and Drop, ניתן להעלות תמונה ועל גביה לבחור איזורים שאליהם הסטודנטים יצטרכו לגלול תמונה או טקסט. גרירת טקסט גרירת תמונה 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן לקבוע האם האינטראקציה תופיע כפי שהיא (פוסטר) או ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים על מנת שהיא תפתח. 5. בסעיף "כותרת " יש לתת לשאלה שם, כפי שהיא תופיע במסך סיכום המענה על השאלות של הסטודנט. 6. תחת "הגדרות " יש לצרף תמונה, שעליה יש להגדיר את האזורים, אליהם יגררו האפשרויות בחירה. לחצו על "+Add " תחת "תמונת רקע " לבחירת תמונה ממחשבכם. 7. לאחר העלאת התמונה, יש ללחוץ על הלשונית "משימה " ליצירת הגרירה של האינטראקציות על גבי התמונה. 8. לחצו על האייקון של "הוספת איזור יעד " על מנת לעדכן את האיזורים על גבי התמונה, אליהם תרצו שהסטודנטים יגררו טקסט/תמונה. 9. בחלון שנפתח, כתבו תחת "תווית " את התיאור של האיזור על גבי התמונה. 10. לשמירה לחצו על "הסתיים ". 11. גררו את איזור היעד שצירפתם אל המיקום על גבי התמונה, שאליו הוא שייך. גרירת טקסט גרירת טקסט 1. על מנת להוסיף טקסט שאותו יהיה על הסטודנט לגרור אל איזור היעד, יש ללחוץ על הכפתור "T " 2. בחלון שנפתח, תחת סעיף "מדיה " יש לכתוב את הנוסח של הטקסט אותו הסטודנט יגרור. 3. ב"בחירת איזורי יעד " יש לסמן ב-V את האיזור הרלוונטי לטקסט שהוספת. 4. לשמירה לחצו על "הסתיים ". 5. כעת ניתן לגרור את הטקסט למיקום שבו תרצו שיופיע על גבי התמונה, ממנו יגררו הסטודנטים למיקום הנכון. 6. לשמירה לחצו על "הסתיים ". גרירת תמונה גרירת תמונה 1. אם נרצה שהסטודנטים יגררו תמונה לאיזור הגרירה, נלחץ על האייקון של התמונה בתפריט העליון. 2. להוספת התמונה הרצויה, יש ללחוץ על הכפתור "+Add ". 3. יש להזין תיאור בטקסט בתיבה "טקסט חלופי " לטובת תוכנות הנגשה כמו תוכנות הקראה. 4. בסעיף "בחירת איזורי יעד " יש לסמן ב-V לאיזה איזור יהיה על הסטודנטים לגרור את התמונה. 5. לשמירה לחצו על "הסתיים ". 2 3 4 6. כעת ניתן לגרור את התמונה על גבי תמונת הרקע על מנת למקם אותה במיקום התחלתי, שממנו הסטודנט יגרור לאיזור בחירת היעד. 7. לאחר הוספת הטקסט או התמונה אותם הסטודנטים יצטרכו לגרור לאיזורי היעד, יש להיכנס להגדרות של כל אחד מאזורי היעד ע"י לחיצה עליהם ולאחר מכן על העיפרון. 8. בכל אזור יעד, יש לסמן ב-V את אזור היעד המתאים ל"תווית " תחת סעיף "בחירת הפריט הנכון " . 9. לסיום לחצו על "הסתיים ". 10. לשמירת השאלה והשינויים, לחצו על "הסתיים ". 11. כעת תוכלו לראות את השאלה על גבי הסרטון ולהתאים את המיקום והגודל שלה בהתאם לרצונכם. Mark the Words שאלת סימון מילים Mark the Words שאלת סימון מילים בסוג שאלת סימון מילים ניתן להזין משפט/מאגר מילים ובהם להגדיר אילו מהמילים על הסטודנט לסמן/לבחור, על מנת לענות על השאלה. לדוגמה, רשימה של כוכבים ופלנטות - על הסטודנט לבחור רק את הפלנטות. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן לקבוע האם האינטראקציה תופיע כפי שהיא (פוסטר) או ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים על מנת שהיא תפתח. 5. בסעיף "תיאור משימה " יש לכתוב את ההנחיה לפעילות. לדוגמה "לחצו על המילה המתארת את מיקום האוניברסיטה". 6. בסעיף "אזור תוכן " כתבו את המשפט שבו הסטודנטים יצטרכו לבחור את המילה הרצויה. את המילה, יש לסמן בכוכבית, בתחילתה ובסופה. לדוגמה : "אוניברסיטת *תל-אביב* הוקמה בשנת 1956" סימנתי את הפועל במשפט בשתי כוכביות. רצוי שתהיה מילה לפני ואחרי המילה המסומנת בכוכביות, כאשר משתמשים בעברית. למשל: "אוניברסיטת *תל-אביב* הוקמה בשנת 1956" 7. תחת הסעיף "הגדרות אופן פעולת הרכיב " ניתן לקבוע: אם הסטודנט יוכל לחזור ולענות על השאלה פעם נוספת. אם יוכלו לראות את הפתרון לשאלה. מה הניקוד שקיבלו בגין התשובה שהגישו. 8. לשמירה לחצו על "הסתיים " 9. כעת תוכלו לראות את השאלה על גבי הסרטון ולהתאים את המיקום והגודל שלה בהתאם לרצונכם. Drag the Words שאלת גרירת מילים Drag the Words שאלת גרירת מילים בשאלה מסוג גרירת מילים, הסטודנטים יצטרכו לגרור מילים ממאגר מילים שנקבע על ידכם אל תיבות סימון במשפטים שניסחתם. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן לקבוע האם האינטראקציה תופיע כפי שהיא (פוסטר) או ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים על מנת שהיא תפתח. 5. תחת הסעיף "תיאור משימה " יש להזין את ההנחיה עבור הסטודנטים. לדוגמה "גררו את המילה למיקום המתאים ברצף המשפט" 6. בתיבת הטקסט, יש להזין את הטקסט אליו הסטודנטים יגררו את המילים החסרות. בהתחלה ובסוף של כל מילה שייש לגרור, יש להוסיף סימון של כוכבית. לדוגמה "העיר *ירושלים* היא בירת ישראל. אך, הערים "תל אביב" וגם "חיפה" הן ערים מרכזיות לא פחות". 5. לשמירה לחצו על "הסתיים " 6. כעת תוכלו לראות את השאלה על גבי הסרטון ולהתאים את המיקום והגודל שלה בהתאם לרצונכם. Crossroads צומת (ניווט בסרטון) Crossroads צומת (ניווט בסרטון) בחירה בין שתי אפשרויות שכל אחת מהן מעבירה למיקום אחר בוידאו (לא שאלה או תשובה נכונה אלא בחירה). ניתן ליצור באמצעות אינטראקציה זו, ניווט בסרטון כמו תוכן עניינים. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "תוכן שאלה " יש לכתוב את השאלה, על פיה יקבע הקריטריון שינווט את הסטודנט בסרטון. לדוגמה "האם אוניברסיטת תל אביב ממוקמת בעיר תל אביב?" אם הסטודנט יענה "לא" הוא יוחזר לנק' בסרטון בה מסבירים על האונ' והיכן ממוקמת בארץ. אם הסטודנט יענה "כן" הוא ימשיך להתנגן עד לסיומו או עד לאינטראקציה הבאה. 2 5. תחת "תוכן בחירה " יש להזין את הבחירה עליה הסטודנט יצטרך ללחוץ כתשובה לשאלה ב"תוכן שאלה ". 6. תחת "עבור אל" יש לבחור את הזמן בסרטון אליו יש לעבור בפורמט של M:SS (M=דקות, S=שניות). רצוי לבחור לפחות שתי בחירות על מנת שהניווט בסרטון יהיה יותר כמענה לשאלה ולא כבחירה פשוטה. הניווט יכול לשמש גם כניווט בין נושאים בסרטון, למשל "האם נכחת בשיעור מס' 3?" אם התשובה היא "כן", הסרטון ידלג על הנושא אל הנושא הבא. אם התשובה היא "לא", הסרטון ימשיך עפ"י הסדר הקבוע. 7. לשמירה לחצו על "הסתיים " 8. כעת תוכלו לראות את האינטראקציה על גבי הסרטון ולהתאים את המיקום והגודל שלה בהתאם לרצונכם. Navigation Hotspot ניווט בסירטון Navigation Hotspot ניווט בסרטון ניווט בסרטון מאפשר לסמן מיקום בוידאו שלחיצה עליו מובילה לקישור לאתר אינטרנט חיצוני/רכיב באתר הקורס ב-Moodle או למיקום מסוים בוידאו. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות. 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. תחת "Type " יש להחליט את סוג הניווט שיהיה בסרטון: בחירה של נקודת זמן מסוימת על גבי הסרטון מעבר לכתובת אינטרנט חיצונית ל-Moodle 5. אם נבחר "Timecode " , יש להזין באפשרות "Go To " את הזמן בסרטון שאליו תוביל הלחיצה על האינטראקציה, בפורמט M:SS (M=דקות, S=שניות). 6. אם נבחר קישור לאתר אינטרנט ("Another page URL "), יש להדביק את הלינק לאתר אליו הלחיצה על האינטראקציה תוביל. 7. בסעיף Visuals ניתן להחליט את צורת הכפתור שיופיע על גבי הסרטון. 8. בסעיף "Background color for hotspot " ניתן להגדיר האם הכפתור יופיע עם צבע רקע. ברירת המחדל היא שקופה ולכן כדאי למקם אותה בסרטון על גבי תיבת טקסט/תמונה להגברת ההקשר וההבנה של הסטודנטים שעליהם ללחוץ על הסרטון כדי לעבור למקום אליו הגדרתם. 9. לשמירה לחצו על "הסתיים " 10. כעת תוכלו לראות את האינטראקציה על גבי הסרטון ולהתאים את המיקום והגודל שלה בהתאם לרצונכם. Image Choice בחירת תמונה Anchor 1 ניתן לקבוע כי מסיחי האפשרויות אותם יוכל לבחור הסטודנט יהיו תמונות במקום טקסט. ניתן להגדיר שכמה תמונות נחשבות כתשובות הנכונות. 1. לחצו על האייקון בתפריט האינטראקציות ולאחר מכן לחצו על 2. בחלון שנפתח, בסעיף "הצגת זמן " ניתן לקבוע כמה זמן האינטראקציה תופיע על גבי הוידאו עד להיעלמותה. ברירת המחדל היא 10 שניות. 3. ניתן לסמן V בתיבת הסימון "השהיית סרטון " במידה ורוצים שהסרטון יעצור בעת הופעת האינטראקציה. 4. בסעיף "הצגה כ- " ניתן לקבוע האם האינטראקציה תופיע כפי שהיא (פוסטר) או ככפתור שעליו ילחצו הסטודנטים על מנת שהיא תפתח. 5. בסעיף "כותרת" ניתן לכתוב את שם השאלה, כפי שתופיע בעמוד סיכום האינטראקציות בסרטון. 6. בסעיף "Question" יש לכתוב את נוסח השאלה כפי שתופיע לפני מסיחי הבחירה. למשל, "בחרו את התמונה בה יש תיעוד של מיקום האוניברסיטה על המפה" 7. בסעיף "Available option" יש ללחוץ על "Add" על מנת לבחור את התמונה הרלוונטי. יש להזין טקסט חלופי בסעיף "טקסט חלופי" לטובת תוכנות נגישות כמו תוכנות הקראה. 8. סמנו V בסעיף "Correct" במידה והתמונה הזו מוגדרת כתשובה נכונה. יש ליצור לפחות שתי אפשרויות כך שניתן יהיה לבחור מבין שתי תמונות לפחות. במידה ויש כמה תמונות נכונות, רצוי שאפשרויות הבחירה יהיו ביחס שווה ביניהן. 9. לשמירה לחצו על "הסתיים " 10. כעת תוכלו לראות את האינטראקציה על גבי הסרטון ולהתאים את המיקום והגודל שלה בהתאם לרצונכם. תצוגה מקדימה ושמירה לאחר הוספת הסרטון או האינטראקציות ורוצים לראות את התוצאה כתצוגה מקדימה כצופה או לסיים את שלב העריכה, יש לגלול את העמוד כלפי מטה וללחוץ על "שמירת השינויים והצגתם " סיור וירטואלי 360 (H5P) סיור וירטואלי 360 (H5P) סיור וירטואלי ב- 360 מעלות, מאפשר לסגל ההוראה ליצור פעילות שמדמה סיור על גבי תמונה (מומלץ להשתמש בתמונה מלבנית/פנורמית). לסיור זה ניתן להוסיף שאלות, טקסטים ואינטראקציות שמאפשרות לסטודנטים להיחשף לתכני הקורס בדרך פעילה. פעילות זו יכולה לשמש ליצירת סיורים וירטואליים במרחבי למידה שונים, כאשר כל תמונה מייצגת חדר או מרחב נפרד המוסבר בעזרת טקסט או תמונות ויכול להכיל גם שאלות מחשבה או לבחינת ידע. איך להוסיף סיור וירטואלי ברכיב H 5 P? 1. לחצו על כפתור "הפעלת עריכה " הנמצא בחלק העליון והשמאלי של האתר. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, סמנו את האפשרות "תוכן אינטראקטיבי H5P ". 4. בשדה "עורך" בחרו את האפשרות "Virtual Tour (360)" . 5. בשדה "כותרת" כתבו את שם לפעילות. 6. לחצו על כפתור "New scene+ " 7. בשדה "Scene Title " כתבו את שם המרחב. 8. בשדה "Scene Background " לחצו על כפתור "Add+" 9. ניתן להוסיף תיאור ואף להוסיף קטע שמע (אודיו). 10. לסיום הגדרת התמונה, יש ללחוץ על כפתור "Done" המופיע בראש העמוד. 11. ניתן להוסיף לתמונה אינטראקציות, טקסט, תמונה ועוד. היעזרו במקרא כפתורי העריכה: מעבר לסדנה חדשה הוספת טקסט הוספת תמונה הוספת קטע שמע (אודיו) הוספת סרטון הוספת קטע סיכום הוספת שאלה/שאלון לאחר הוספת התמונות ו/או האינטראקציות ורוצים לראות את התוצאה כתצוגה מקדימה כצופה או לסיים את שלב העריכה, יש לגלול את העמוד כלפי מטה וללחוץ על "שמירת השינויים והצגתם "

איך ליצור ענן מילים ככלי לסיעור מוחות במודל? איך המרצה יכול/ה לנהל ולערוך את הנתונים בענן המילים? כיצד להשתמש בכלי ללמידה פעילה/שיתופית? ענן מילים ענן מילים הוא כלי שיתופי לאיסוף מילים יחד עם משתתפי הקורס בתהליך של סיעור מוחות. בפעילות זו המרצה והסטודנטים יכולים להוסיף מילים ומושגים. המילים מוצגות בדרך גרפית המדגישה ומבליטה אותן לפי מספר האזכורים של כל מילה. הדרך היעילה ביותר לשימוש בענן מילים היא כאשר התשובות המצופות הן קצרות (מילה או שתיים). הצעות לשימוש בענן מילים: - בדיקת ידע קודם של הסטודנטים כהטרמה ללימוד נושא חדש. - כתיבת מילים מרכזיות שעלו מקריאת מאמר. - העלאת אסוציאציות כבסיס לדיון. - ניסוח מילות סיכום או רפלקציה בסיום נושא. שימושים פדגוגיים: למידה-פעילה , למידה-שיתופית , למידה-אינטראקטיבית, סיעור-מוחות מה במדריך? איך ליצור ענן מילים? איך הסטודנטים והמרצה יכולים להוסיף מילים לענן המילים? איך המרצה יכול/ה לנהל ולערוך את הנתונים בענן המילים? איך ליצור ענן מלים איך הסטודנטים והמרצה יכולים להוסיף מילים לענן המילים איך המרצה יכול לנהל ולערוך את הנתונים בענן המילים איך ליצור ענן מלים 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. איך ליצור ענן מילים? 2. לחצו על "הוספת משאב או פעילות ". 3. לחצו על לשונית "פעילויות " ובחרו ברכיב "ענן מילים ". 4. בתיבה "שם ענן המילים " כתבו את שם פעילות ענן המילים. 5. בתיבה "הנחיה לפעילות " כתבו הנחיה לפעילות. 6. בכותרת "תצוגה חזותית " הגדירו את "סכמת הצבעים ". 7. על מנת להגביל את הפעילות לזמן מוקצב יש להגדיר בשדה זמינות את הזמן שבו הפעילות תיפתח ואת הזמן שבו הפעילות תינעל. 8. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים והצגתם ". 9. במסך ענן המלים, ניתן לסמן האם המילים תהיינה גלויות או נסתרות. איך הסטודנטים והמרצה יכולים להוסיף מילים לענן המילים איך הסטודנטים והמרצה יכולים להוסיף מילים לענן המילים? 1. הוסיפו מילה או צמד מילים לתיבת הוספת המילים ולחצו על כפתור "הגשה ". 2. הסטודנטים יכולים ללחוץ על כפתור "Export " ולהוריד את ענן המילים כתמונה או כקובץ CSV. 3. הסטודנטים יכולים גם לשנות את תצוגת הרכיב בין ענן מילים לבין רשימת מילים. איך המרצה יכול לנהל ולערוך את הנתונים בענן המילים איך המרצה יכול/ה לנהל ולערוך את הנתונים בענן המילים? 1. לחצו על כפתור "עריכת מילים ". 2. באפשרותכם לערוך את המילים, לשנות את מספר הפעמים שמופיעה מילה, ובסיום יש ללחוץ על "שמירה ". (לדוגמה: מילה שהופיעה בהטיות שונות, או פעם בלי "ה" ופעמים אחרות עם "ה", ומעוניינים לאחד את כל המופעים של אותה מילה, כדי לייצג בצורה נכונה את המספר האמיתי של אזכוריה) 3. במידת הצורך ניתן להסיר מילה על ידי לחיצה על צלמית "סל המחזור ".

איך להשתמש בהקלטה ועריכת סרטונים בשרת הווידאו שמקושר למוּדל באוניברסיטה. איך לפרסם הקלטות לסטודנטים, לתת הרשאות צפייה, לשמור, לשתף ולהעביר הקלטות מתיקייה לתיקייה הקלטות ועריכת ווידאו גישה לשרת הוידאו בשנים קודמות - לשליחה לסטודנטים גישה לשרת הוידאו בשנים קודמות - לשליחה לסטודנטים פרסום הקלטות ב-Panopto פרסום הקלטות השיעור לסטודנטים שיתוף הקלטות ב-Panopto (גם משנים קודמות) שיחזור הקלטות מארכיון Panopto היכן נשמרות ההקלטות? מתן הרשאות צפייה ועריכה למשתמשים נוספים ב-Panopto הרשאות צפייה בתיקיה שלמה הרשאות צפייה בהקלטות ספציפיות הגבלת צפייה בהקלטות-למשתמשים ספציפיים הוספת שותפי עריכה לתיקיה העלאה והעברה של הקלטות/סרטים ב-Panopto העלאת סרטונים מהמחשב לתיקיה ב-Panopto שינוי סדר ההקלטות בתיקייה שינוי שם הקלטה יצירת תיקייה העברת הקלטות מתיקייה לתיקייה (move) העתקה של הקלטה לתיקייה אחרת (copy) הטמעת סרט מ-Panopto ב-Moodle הורדת הקלטה למחשב צילום ועריכת ווידאו ב-Panopto עריכת הקלטות ב-Panopto איחוד הקלטות ב-Panopto מחיקת הקלטות ב-Panopto צילום והקלטה עצמית ב-Panopto צילום הקלטה דרך ה-PowerPoint צילום והקלטה דרך Powerpoint (לבעלי Office 365) שימור והחלפת גופנים (Fonts) ב-PowerPoint

הוספה ועיצוב סוגים שונים של תוכן המוטמעים ישירות בתוך אתר הקורס ב-Moodle ללא צורך בהורדת קובץ נפרד: דף תוכן מעוצב, פסקה מעוצבת, ספר, דף תוכן בחוצצים הוספת תוכן לעמוד הקורס ב-Moodle ניתן להוסיף ולעצב סוגים שונים של תוכן המוטמעים ישירות בתוך אתר הקורס ללא צורך בהורדת קובץ נפרד, כגון טקסט, נוסחאות, תמונות, קול (אודיו) וסרטונים (וידאו). למשאבים שיפורטו במדריך זה ישנם מספר יתרונות: נפתח ישירות באתר הקורס כך שאין צורך בהורדת קובץ נפרד (למשל Word) נוח לצפייה עבור הסטודנטים במכשיר נייד ניתן לעדכן שינויים ישירות בעמוד (ולא לשנות בקבצים ולהעלותם מחדש) ניתן לקשר את הטקסט לאגרון המונחים של אתר הקורס ניתן להוסיף קישורים מה במדריך? איך להוסיף דף תוכן מעוצב? איך ליצור רכיב ספר באתר הקורס? (מספר דפי תוכן מקושרים) איך להוסיף דף תוכן בחוצצים? איך להוסיף פסקה מעוצבת לעמוד הראשי? איך להוסיף דף תוכן מעוצב יצירת ספר דף תוכן בחוצצים פסקה מעוצבת איך להוסיף דף תוכן מעוצב? איך להוסיף דף תוכן מעוצב 1. לחצו על כפתור "הפעלת עריכה " הממוקם בראש אתר הקורס. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, בחרו את האפשרות "דף תוכן מעוצב ". 4. כתבו את כותרת הדף בשדה "שם ". 5. ניתן לכתוב הנחיה או הסבר בשדה " הנחיה לפעילות ". 6. סמנו "V" בשדה "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס ", כך שההנחיה תוצג בדף הראשי של הקורס. 7. כתבו ועצבו את הטקסט בתיבת "תוכן הדף ". איך להוסיף קובץ לדף התוכן? 1. בתיבת עורך התוכן כתבו את המלל שיהווה קישור לקובץ, למשל: להורדה לחצו כאן. סמנו את הטקסט ולחצו על אייקון הוספת הקישור 2. בחלון שנפתח לחצו על "עיון במאגרים " 3. בחלון הבא שנפתח, בדקו שהלשונית הנבחרת בתפריט שבצד ימין היא "העלאת קובץ " ואז לחצו על Browse. בחרו את הקובץ שאותו תרצו להעלות ממחשבכם, לחצו עליו פעמיים עם העכבר ובדקו שעתה הוא מצורף. לסיום לחצו על "העלאת קובץ זה ". איך להוסיף תמונה לדף התוכן? קיימות 3 אפשרויות להוספת תמונה בדף התוכן המעוצב: דרך א - 1. בשדה "תוכן הדף " לחצו על אייקון הוספת התמונה 2. בחרו בתמונה הרצויה באמצעות לחיצה על "עיון במאגרים", ואחר כך Browse לחיפוש במחשבכם. 3. לסיום לחצו על "העלאת קובץ זה ". דרך ב - 1. בשדה "תוכן הדף " לחצו על אייקון הוספת התמונה 2. בחלון שנפתח, בשורה העליונה הזינו קישור לתמונה שבחרתם מהאינטרנט. 3. בתיבה שמתחת הוסיפו תיאור לתמונה ולסיום לחצו על "שמירת תמונה ". דרך ג - 1. בחרו תמונה, ובאמצעות "העתק" ו"הדבק" צרפו אותה לדף התוכן המעוצב במקום הרצוי. 2. לסיום לחצו על "שמירת תמונה ". בסיום עריכת דף התוכן, לחצו על כפתור "שמירת שינויים והצגתם ". צפו בדוגמה לדף תוכן הכולל קישור לקובץ ותמונה: לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות " או "תוכן הדף ", לחצו כאן . יצירת ספר יצירת ספר ספר מאפשר יצירת חומר לימוד המורכב ממספר רב של דפים המכילים טקסט, תמונות, סרטונים ורכיבי מולטימדיה נוספים, המהווים מעין ספר עם פרקים ותתי-פרקים. כיצד ליצור ספר באתר הקורס? הגדרת הספר הגדרת הפרק עריכת פרקי הספר מה יכולים הסטודנטים/יות לעשות ברכיב ספר? הגדרת הספר הגדרת הפרק עריכת פרקי הספר נקודת מבט הסטודנט הגדרת הספר הגדרת הספר 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " הממוקם בפינה השמאלית העליונה של הקורס, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, בחרו את האפשרות "ספר ". 4. בהגדרות הכלליות העניקו שם לספר בסעיף "שם ". 5. ניתן להוסיף הנחייה לפעילות עבור הסטודנטים בסעיף "הנחיה לפעילות ". 6. ניתן לסמן בשדה "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס ", כדי שההנחיה תוצג בדף הראשי של הקורס. 7. בחרו האם הפרקים ותתי-הפרקים מאורגנים מספרית, באמצעות תבליטים, הזחה או ללא סידור. מספרים הזחת תתי פרקים ללא תבליטים 8. סמנו בסעיף "כותרות מותאמות אישית ", אם תרצו שהכותרות לא יוצגו אוטומטית בכל פרק. 9. לסיום לחצו על "שמירת שינויים והצגתם ". כותרות מותאמות אישית - לא מסומן כותרות מותאמות אישית - מסומן הגדרת הפרק הגדרת הפרק 1. היכנסו לרכיב הספר שיצרתם, הנמצא בעמוד הקורס. בחלון שנפתח, הוסיפו שם לפרק בסעיף "כותרת הפרק " ו"תוכן " לפרק הראשון. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות " או "תוכן ", לחצו כאן . 2. סמנו V אם הנושא מהווה "תת פרק " (אחרי יצירת פרק אחד לפחות, ניתן ליצור תתי פרקים) ולסיום לחצו על "שמירת שינויים ". עריכת פרקי הספר החלפת סדר פרקים עריכת פרקי הספר 1. במצב של עריכה מופעלת, לחיצה על האייקונים בתוכן העניינים מאפשרת לערוך, להסתיר או למחוק את הפרק וכן להוסיף פרקים נוספים. הסתרה עריכת פרק הוספת פרק מחיקה 2. לאחר הוספת פרק נוסף, ניתן לבצע מספר פעולות עריכה: לנווט בין פרקי הספר באמצעות החיצים להחליף את מיקום הפרקים על ידי לחיצה על החיצים בתוכן העניינים שבצד שמאל (הפרק שבו אנחנו נמצאים הוא הפרק הכתוב בשחור) יבוא מ-Word ויצוא ל-Word כאשר יוצרים קובץ Word עם סימון כותרות, ניתן לייבא את הקובץ לרכיב "ספר " וייווצרו פרקים בספר לפי רמת הכותרת. למשל, "כותרת 1" (Heading 1) תהיה פרק ראשי ו"כותרת 2" (Heading 2) תהיה תת פרק. ניתן לייבא קובץ Word לפרק בספר וכן לייצא פרק אחד או את הספר כולו 1. ליבוא היכנסו לרכב הספר לחצו על "יבוא מ-Word " בסרגל הניהול 2. בחרו את הקובץ להעלאה ממחשבכם וגררו אותו ואז לחצו על "יבוא " 3. לסיום לחצו על "המשך " נקודת מבט הסטודנט מה יכולים הסטודנטים/יות לעשות ברכיב ספר? מלבד צפייה וקריאה של תכני הספר, הסטודנטים/יות יכולים גם להדפיס את הספר או פרקים מתוכו הם יכולים לעבור מפרק לפרק בספר או באמצעות תוכן העניינים במשבצת שבצד שמאל, או באמצעות כפתור "הבא "/"הקודם "/"יציאה מהספר " שנמצא בתחתית כל פרק הפרק שבתוכו נמצאים הוא השחור. ניתן לעבור לכל אחד מהפרקים הכתובים בכחול דף תוכן בחוצצים הוספת דפי תוכן בחוצצים דף תוכן בחוצצים מאפשר יצירת אוסף של דפי תוכן והצגתם כפריט אחד מחולק לחוצצים שהם בעצם לשוניות. היתרונות של דף תוכן מעוצב תקפים גם בחוצצים. יתרונות נוספים: • ארגון מידע לפי פרקים, יחידות או שלבים • מאגד את הנושא למקום אחד בתוך המודל, ללא צורך להוריד את התוכן • הוספת משאבים שונים, כגון סרטון, קישור, אתרים מוטעמים, תמונות וגיפים. איך להוסיף דף תוכן בחוצצים? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " הממוקם בפינה השמאלית העליונה של הקורס, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, בחרו את האפשרות "דף תוכן בחוצצים ". 4. כתבו את כותרת הדף בשדה "שם ". 5. ניתן לכתוב הנחיה או הסבר בשדה "הנחיה לפעילות ". איך להוסיף תוכן לדף בחוצץ? בכל חוצץ מופיעים 4 שדות לעריכה: 1 2 3 4 1. שם החוצץ - כותרת שתופיע על הלשונית של החוצץ בתוך הרכיב (חובה ביצירת חוצץ חדש). 2. תוכן החוצץ - שבו אפשר להוסיף תכנים מגוונים דרך עורך התוכן (טקסט, תמונות, גיפים, קישורים, סרטונים). לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות " או "תוכן החוצץ ", לחצו כאן . 3. שיבוץ דף אינטרנט - ניתן להטמיע אתר אינטרנט באמצעות הדבקה של קישור . להוספת קישור שאינו מיועד להטמעה, אפשר להוסיף אותו ב"תוכן החוצץ". 4. מיקום בסדר תצוגת החוצצים – כברירת מחדל, החוצצים יוצגו לפי סדר ההוספה. אפשר לשנות את הסדר החוצצים על ידי בחירת המספר למקום החדש בסדר החוצצים שלך. למשל, להצגת החוצץ שאותו עורכים במקום הראשון, סמנו אותו כמספר אחד (1). דוגמה לשיבוץ דף אינטרנט: בחוצץ שבו הוטמע דף אינטרנט ישירות, לא יופיע התוכן, אם נכתב בשדה: "תוכן החוצץ" דוגמה להוספת קישור ב"תוכן החוצץ " - עורך טקסט ומדיה. טקסט - בסגנון כותרת גדולה תמונה + קישור לאתר המדריכים איך להוסיף דף תוכן בחוצץ חדש? אפשר להוסיף חוצץ חדש בלחיצת כפתור "הוספת דף תוכן בחוצץ חדש ". חוצץ חדש יופיע כשהעמוד יעדכן באופן אוטומטי. איך להוסיף תפריט לדפי תוכן בחוצצים של הקורס? תצוגת תפריט רכיבי חוצצים בקורס זה: התפריט משמש כתוכן העניינים של כל רכיבי "דפי תוכן בחוצצים" הקיימים בקורס ולא רק של הרכיב הנוכחי. לדוגמה, אם יש בקורס רכיב דפי תוכן בחוצצים בכל נושא, התפריט יציג את כל שמות הרכיבים בכל הנושאים, וניתן יהיה לגשת אליהם באמצעות התפריט. 1. תצוגת תפריט: יש לסמן תיבת סימון זו כדי שהתפריט יוצג בדף תוכן בחוצצים הנוכחי. 2. הצגת סדר הפעילות בחוצצים בתוך התפריט: הסדר שבו המשאב הזה יופיע בתוך התפריט. לדוגמה, אם תרצו שהמשאב יופיע במקום השני בתפריט, הזינו 2. 3. שם התפריט: ההמלצה היא להשאיר את התפריט ללא שם כפי שמופיע בברירת המחדל. איך לערוך או למחוק חוצץ? 1. באתר הקורס, ה יכנסו לרכיב 2. בסרגל הניהול העליון, לחצו על "הגדרות " או ב"עדכון דפי חוצצים ". 3. לחצו על "תצוגה מורחבת ", או בחרו את החץ ליד החוצץ שתרצו לערוך, ולחצו עליו כדי למחוק חוצץ מיותר: 1. מחקו את שם החוצץ. 2. לחצו על כפתור "שמירת השינויים והצגתם ". פסקה מעוצבת פסקה מעוצבת רכיב פסקה מעוצבת הוא עורך תוכן המאפשר להוסיף טקסט ומדיה בעמוד הקורס. באמצעותו ניתן: להוסיף כותרת משנית לנושא להוסיף הנחיות והסברים בעמוד הקורס להוסיף קישורים בעמוד הקורס להוסיף מגוון מדיה איך מוסיפים פסקה מעוצבת לאתר הקורס? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " הממוקם בראש אתר הקורס משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, בחרו את האפשרות "פסקה מעוצבת - אזור טקסט ומדיה ". 4. בעמוד העריכה ניתן להוסיף תוכן. בלחיצה על אייקון החץ מציגים כפתורים נוספים. בנוסף, כשמצביעים על כפתור, מופיע גם תיאור הפונקציה שלו. כותרת משנית דוגמה לשימוש בפסקה מעוצבת: הוספת כותרת משנית כותרת משנית מאפשרת לבצע חלוקה לתתי נושאים בתוך נושא מסוים 1. כתבו את תת-הכותרת בתיבת הטקסט 2. יש ללחוץ בסרגל הכלים על "גודל גופן " 3. בחרו למשל ב-"x-large " 4. להוספת הכותרת ושמירה לחצו בתחתית המסך על הכפתור "שמירת שינויים וחזרה לקורס ". הכותרת המשנית תופיע בתוך הנושא בעמוד הקורס: לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט ב"פסקה מעוצבת ", לחצו כאן .