תוצאות חיפוש

יצירת קבוצות ע"י המרצה, איך ליצור אוספי קבוצות, יצירה של קבוצות בצורה רנדומלית והעלאה של החלוקה לקבוצות מתוך קובץ Excel, באתר הקורס במוּדל. חלוקת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס כל הפעילויות באתר הקורס (פורום, מטלה, בוחן...) יכולות להיות משויכות לקבוצת תלמידים מסוימת. באופן זה, ניתן לקבוע שפעילות תתבצע רק ע"י קבוצה אחת או שכל קבוצה תבצע פעילות בנפרד מקבוצות אחרות. במדריך זה נפרט מספר דרכים ליצירת קבוצות ב-Moodle: 1. הגדרת קבוצות ע"י המרצה 2. חלוקה רנדומלית לקבוצות 3. חלוקה לקבוצות באמצעות העלאה מקובץ Excel דרך נוספת: תלמידים בוחרים קבוצה שימושים נפוצים של חלוקה לקבוצות באתר הקורס: הגשת מטלות בקבוצות פורומים לקבוצות נפרדות (למשל שליחת הודעת המרצה) הגדרות מותאמות לקבוצה/ות לצורך מתן הארכת זמן הגבלת גישה לפי קבוצה/ות הגדרת קבוצות ע"י המרצה הגדרת קבוצה/ות על ידי המרצה כל הפעילויות באתר הקורס (פורום, מטלה, בוחן...) יכולות להיות משויכות לקבוצת תלמידים מסוימת. באופן זה, ניתן לקבוע שפעילות תתבצע רק ע"י קבוצה אחת או שכל קבוצה תבצע פעילות בנפרד מקבוצות אחרות. מה במדריך? חלוקת המשתתפים לקבוצות מוגדרות מראש יצירת אוסף קבוצות חלוקת משתתפים לקבוצות יצירת אוסף קבוצות ניהול האתר ב-Moodle 1 חלוקת משתתפים לקבוצות איך מגדירים קבוצות מראש ומשייכים משתתפים לקבוצות? 1. היכנסו לאתר הקורס. לחצו על "אפשרויות נוספות " בסרגל הניהול העליון של הקורס. בתפריט שייפתח לחצו על "קבוצות ". 2. במסך שייפתח לחצו על "יצירת קבוצה " 3. כתבו בשדה "שם הקבוצה " את השם שתרצו לתת לקבוצה החדשה (לדוגמה "קבוצה 1") 4. לסיום, לחצו בתחתית העמוד על "שמירת שינויים ". ניתן להוסיף באופן זה קבוצות לפי הצורך. שיוך משתתפים לקבוצות 1. על מנת להוסיף סטודנטים לקבוצה, סמנו את שם הקבוצה שיצרתם, המופיעה בטבלה הימנית, באמצעות לחיצה עליה. 2. מתחת לטבלה השמאלית לחצו על "הוספת/הסרת משתתפים מקבוצה " 3. בטבלה השמאלית יופיעו שמות המשתתפים בקורס. לחצו על שמות הסטודנטים שתרצו לשייך לקבוצה שיצרתם. לסיום פעולת שיוכם לקבוצה לחצו על "הוספה " חדש: משמאל לטבלה השמאלית ניתן לראות לאילו קבוצות המשתמש כבר משויך באתר הקורס, עוד לפני הוספתו לקבוצה המיועדת. 4. בטבלה הימנית יופיעו שמות המשתתפים שהוספו. לסיום, לחצו על "חזרה לקבוצות " יצירת אוסף קבוצות יצירת אוסף קבוצות "אוסף קבוצות" הוא קיבוץ של מספר קבוצות בתוך קורס. אוסף זה מאפשר להפנות משימות לקבוצה אחת או יותר בקורס, על מנת שסטודנטים יוכלו לעבוד יחדיו על אותה משימה. לפיכך, על מנת ליצור מטלה שתוגש לפי קבוצות, יש ליצור "אוסף קבוצות" ובתוכו יש להגדיר אילו קבוצות רשאיות להגיש את המטלה. איך יוצרים אוסף קבוצות? 1. בעמוד הקורס, בסרגל הניהול העליון לחצו על "אפשרויות נוספות ", ובתפריט שנפתח לחצו על "קבוצות ". במסך שייפתח, בחלונית הגלילה, בחרו את האפשרות "אוספי קבוצות " 2. לחצו על "יצירת אוסף-קבוצות " 3. כתבו את שם אוסף הקבוצות הראשון. לדוגמה: "קבוצות למטלה". 4. לחצו על "שמירת שינויים " 5. לחצו על אייקון הדמות המופיע בצד שמאל 6. סמנו את הקבוצה/ות בטבלה השמאלית שתרצו לשייך לאוסף הקבוצות, על ידי לחיצה עליה/ן ולחצו על "הוספה " 7. בעמודה הימנית יופיעו שמות הקבוצות שהוספו. לסיום, לחצו על "בחזרה לאוסף הקבוצות " ניתן ליצור "אוסף קבוצות" גם אם אוסף הקבוצות מכיל קבוצה אחת בלבד. לקישורים רלוונטיים נוספים לחלוקה לקבוצות ושימושים נפוצים לקבוצות ב-Moodle גללו מעלה לתחילת המדריך. חלוקה רנדומלית לקבוצות חלוקה רנדומלית לקבוצות פעולה זו מאפשרת לשייך כל פעילות באתר הקורס (פורום, מטלה, בוחן...) לקבוצת תלמידים ספציפית. חלוקה כזו יכולה להתאים למספר מצבים: 1. פעילות אחת משותפת לכלל הקורס, המיועדת לביצוע ע"י קבוצות נפרדות. 2. פעילות אחת המיועדת לביצוע ע"י קבוצה אחת בלבד (מתוך כלל המשתתפים) מה במדריך? חלוקת משתתפים לקבוצות יצירה אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר קבוצות יצירה אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר המשתתפים בקבוצה חלוקת המשתתפים לקבוצות אקראיות יצירת קבוצות אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר קבוצות חלוקה לקבוצות לפי מספר משתתפים בכל קבוצה ניהול האתר ב-Moodle 1 חלוקת המשתתפים לקבוצות אקראיות 1. היכנסו לאתר הקורס ולחצו על "אפשרויות נוספות " בסרגל הניהול העליון של הקורס. 2. בתפריט שייפתח לחצו על "קבוצות " חלוקת המשתתפים לקבוצות אקראיות 3. במסך שייפתח לחצו על כפתור "יצירת קבוצות אוטומטית " 5. כתבו שם קבוצה ללא מספר ולאחריו הסימן סולמית: # , בשדה "תבנית שמות הקבוצות ". בצורה זו כל קבוצה תקבל את השם ומספר קבוצה. לדוגמה, אם יכתב בשדה זה -"קבוצות למטלה #" אז שמות הקבוצות יופיעו בצורה הבאה: קבוצות למטלה 1; קבוצה 2; וכך הלאה. לחילופין, ניתן לכתוב שם קבוצה ולאחריו הסימן @, בשדה "תבנית שמות הקבוצות ". בצורה זו כל קבוצה תקבל את השם ואות המיצגת את הקבוצה, למשל: קבוצה A, קבוצה B, וכן הלאה. יצירת קבוצות אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר קבוצות יצירה אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר קבוצות 1. בחרו באפשרות "כמות הקבוצות " בשדה "יצירה אוטומטית מבוססת לפי חלוקה של " 2. הקלידו את מספר הקבוצות בשדה "כמות חברים או כמות קבוצות " 3. בחרו באפשרות Student בשדה "בחירת חברי קבוצה עם תפקיד " 4. בחרו באפשרות "אקראי " בשדה "הקצאת חברי קבוצה "" 5. לחצו על הסעיף "אוסף קבוצות " 6. בחלון שנפתח בחרו באפשרות "אוסף קבוצות חדש " בשדה "אוסף קבוצות מתוך יצירה אוטומטית של קבוצות " 7. רשמו שם כולל לקבוצות בשדה "שם אוסף הקבוצות ", למשל "מטלה 1" 8. לחצו על "שמירה " בתחתית העמוד 9. בחלון שנפתח ניתן לראות את הקבוצות שנוצרו רנדומלית. בסוגריים-מספר הסטודנטים בכל קבוצה. חלוקה לקבוצות לפי מספר משתתפים בכל קבוצה יצירה אוטומטית מבוססת על חלוקה של מספר משתתפים בכל קבוצה 1. בחרו באפשרות "חברים בכל קבוצה " בשדה "יצירה אוטומטית מבוססת לפי חלוקה של " 2. הקלידו את מספר הסטודנטים שיהיו בכל קבוצה בשדה "כמות חברים או כמות קבוצות " 3. בחרו באפשרות Student בשדה "בחירת חברי קבוצה עם תפקיד " 4. בחרו באפשרות "אקראי " בשדה "הקצאת חברי קבוצה " 5. לחצו על הסעיף "אוסף קבוצות " 6. בחרו באפשרות "אוסף קבוצות חדש " בשדה "אוסף קבוצות מתוך יצירה אוטומטית של קבוצות " 7. רשמו שם כולל לקבוצות בשדה "שם אוסף הקבוצות ", למשל "מטלה 1" 8. לחצו על "שמירה " בתחתית העמוד 9. בחלון שנפתח ניתן לראות את הקבוצות שנוצרו רנדומלית. בסוגריים-מספר הסטודנטים בכל קבוצה. לקישורים רלוונטיים נוספים לחלוקה לקבוצות ושימושים נפוצים לקבוצות ב-Moodle גללו מעלה לתחילת המדריך. הנחיות ליצירת אוסף קבוצות חלוקה לקבוצות בהעלאה מקובץ אקסל חלוקה לקבוצות בהעלאה מקובץ Excel פעולה זו מאפשרת ליצור קבוצות חדשות באתר הקורס באמצעות העלאת כל הקבוצות יחד מקובץ אקסל (Excel). אחרי העלאת הקבוצות לאתר הקורס ניתן להגדיר תוספת זמן לכל קבוצה לפי הצורך. מה במדריך? הכנת קובץ Excel עם רשימת השמות העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס הכנת קובץ האקסל עם רשימת השמות העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס ניהול האתר ב-Moodle 1 הכנת קובץ האקסל עם רשימת השמות הכנת קובץ Excel עם רשימת השמות 1. צרו קובץ Excel 2. צרו עמודה של מספרי תעודות זהות שכותרתה "idnumber " (יש להקליד בשורה הראשונה באותיות קטנות ) 3. צרו עמודה של שמות הקבוצות שכותרתה "group " (יש להקליד בשורה הראשונה באותיות קטנות). 4. יש לוודא שבכל שורה מופיע מספר תעודת זהות וגם שם קבוצה. 5. יש להעתיק את העמודות מ-Excel. ניתן לעשות זאת באמצעות סימון כל התאים בשתי העמודות והעתקתם (ctrl+c). העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס 1. היכנסו לאתר הקורס 2. לחצו על הלשונית "אפשרויות נוספות " בסרגל הכלים הראשי של הקורס 3. בחרו "קבוצות " בתפריט שייפתח 4. במסך שנפתח לחצו על "שיוך משתתפים לקבוצות בהדבקה מגיליון Excel " 5. במסך הבא הדביקו (Ctrl+v) את העמודות בתיבת ה-Data 6. לצורך יצירת הקבוצות יש ללחוץ על כפתור "שיוך משתתפים לקבוצות " 7. לסיום יש ללחוץ על "המשך " ובתיבה השמאלית מופיעה רשימת הסטודנטים בקבוצה המסומנת כעת בתיבה הימנית מופיעות כל הקבוצות שהוגדרו אם הקבוצה הרשומה בקובץ ה-Excel כבר היתה קיימת באתר הקורס, הסטודנטים הרשומים בקובץ ה-Excel יתווספו לקבוצה הקיימת. אם הקבוצה לא היתה קיימת – תיווצר קבוצה חדשה והסטודנטים הרשומים בקובץ ה-Excel יתווספו אליה. לקישורים רלוונטיים נוספים לחלוקה לקבוצות ושימושים נפוצים לקבוצות ב-Moodle גללו מעלה לתחילת המדריך. הנחיות ליצירת אוסף קבוצות

איך מנהלים את המבחנים המקוונים בשרת הבחינות ב - MOODLE. איך מכינים מבחנים, איך נכנסים לשרת הבחינות ואיך .נותנים הרשאות למשתתפים. איך מגדירים קבוצות הנחיות לשימוש בשרת הבחינות שרת הבחינות פועל עם אותה מערכת של Moodle, זהה למערכת שבה נמצאים אתרי הקורסים. כל אתר המופיע בשרת ה-Moodle הראשי יופיע גם בשרת הבחינות וכל משתמש הרשום באתר קורס ב-Moodle הראשי יופיע באותה הרשאה גם בשרת הבחינות. אם קיימות קבוצות באתר הקורס הן יופיעו גם בשרת הבחינות. המטרה של שרת הבחינות היא לסייע לניהול יעיל של המבחנים המקוונים בשתי צורות: * פיזור הבחינות בין שרת הקורסים הראשי לבין השרת הנוסף המיועד לבחינות, על מנת למנוע עומסים בעת היבחנות של סטודנטים/יות רבים בבת אחת. * בשרת הבחינות אתר הקורס הוא "נקי", לא מוצגים בו תכנים, פעילויות וחומרי למידה. במידה שבכל זאת רוצים להנגיש את חומרי הקורס מהאתר הראשי, ניתן לעשות זאת באמצעות ייבוא . מה במדריך? איך מגיעים לשרת הבחינות? איך מכינים מבחנים בשרת הבחינות? איך מוסיפים משתמשים לאתר הקורס בשרת הבחינות? איך מעבירים בוחן קיים מאתר הקורס הרגיל לשרת הבחינות? איך הסטודנטים נכנסים לשרת הבחינות? איך רואים קבוצות להארכת זמן בשרת הבחינות אחרי שהוגדרו באתר הקורס הרגיל? איך מעבירים את הציונים, אחרי המבחן, לאתר הקורס הראשי? איך מכינים מבחנים איך מגיעים לשרת הבחינות איך מוסיפים משתמשים איך מוסיפים בוחן קיים איך הסטודנטים נכנסים קבוצות להארכת זמן איך מעבירים ציונים איך מגיעים לשרת הבחינות איך מגיעים לשרת הבחינות? לשרת הבחינות יש להיכנס דרך הקישור הבא: http://exams.tau.ac.il יש להתחבר עם שם המשתמש האוניברסיטאי כרגיל. כל משתמש יראה בשרת הבחינות את כל הקורסים שאליהם רשום בשרת ה-Moodle הראשי. שימו לב: כל אתרי הקורסים בשרת הבחינות לא זמינים לסטודנטים. לפני המבחן יש להפוך את אתר המבחן לזמין. הפיכת האתר לזמין היא באחריות סגל ההוראה בקורס! (לחצו כאן להנחיות) איך מכינים מבחנים איך מכינים מבחנים בשרת הבחינות? בשרת הבחינות מכינים ועורכים מבחנים בדיוק באותה הדרך שבה הכנו את המבחנים עד כה, באתר הקורס שבשרת הראשי, כולל הגדרת קבוצות ומתן הארכת זמן, הוספת הצהרת טוהר בחינות וכל הגדרה נוספת שיש בה צורך למבחן. למידע על הכנת מבחנים ב-Moodle לחצו כאן . איך מוסיפים משתמשים איך מוסיפים משתמשים (סטודנטים/עוזרי הוראה) לאתר הקורס בשרת הבחינות? משתתפים הרשומים באתרי הקורס הראשי מסונכרנים אוטומטית לשרת הבחינות תוך 24 שעות מרגע ההרשמה. אם נוספו משתמשים בסמוך לבחינה, יש להוסיף אותם בשרת הראשי ולאחר מכן לבצע סנכרון ידני באתר הקורס בשרת הבחינה. להנחיות להוספת משתמשים לאתר הראשי, לחץ כאן . כדי לסנכרן משתתפים באופן ידני בשרת הבחינות: 1. באתר הקורס בשרת הבחינות , הפעילו עריכה (העבירו את כפתור "מצב עריכה" בראש אתר הקורס בצד שמאל, למצב מופעל). 2. בתפריט בצד שמאל, בבלוק “TAU sync from main site” לחצו על “To sync click here” אם התפריט לא מוצג, יש ללחוץ על תג החץ בפינה השמאלית למעלה 3. תהליך הסנכרון עשוי להימשך מספר דקות. לסיום יש לגלול עד למטה וללחוץ על כפתור "המשך" . איך מוסיפים בוחן קיים איך מעבירים בוחן קיים מאתר הקורס הרגיל לשרת הבחינות? 1. היכנסו לשרת הבחינות, התחברו עם שם משתמש וסיסמה, והיכנסו לאתר הקורס הרלוונטי. בסרגל העליון של הקורס לחצו על "אפשרויות נוספות " ואז בחרו "יבוא של פריטים מהאתר הראשי " 2. תיפתח רשימה של כל הבחנים והמטלות הקיימים באתר הקורס ב-Moodle בשרת הראשי. בחרו את הבוחן הרצוי או המטלה הרצויה ולחצו על "שמירה ". 3.כעת הבוחן/המטלה יעברו לאתר הקורס. בסיום פעולת היבוא יופיע עמוד סיום, יש ללחוץ "המשך" למעבר לדף הקורס. שימו לב: לאחר יבוא מומלץ לעבור על הגדרות הבוחן ולוודא ב"תצוגה מקדימה " שהבוחן מוצג כראוי. יש לוודא במיוחד את הפרטים הבאים: 1. הגבלות גישה; 2. הצהרת טוהר בחינות איך הסטודנטים נכנסים איך הסטודנטים נכנסים לשרת הבחינות? יש לעדכן וליידע את הסטודנטים מראש על כל מבחן המתקיים בשרת הבחינות ולא בשרת ה-Moodle הראשי. לפני מועד הבחינה : מומלץ לבקש מהסטודנטים להיכנס לשרת הבחינות (אפשר גם כמה ימים לפני) לוודא שמצליחים להתחבר, ולאשר את "הודעת מדיניות המערכת" בכניסה הראשונה לשרת הבחינות. ביום המבחן : מומלץ להוסיף לאתר הקורס בשרת הרגיל קישור לאתר הקורס בשרת הבחינות. הצעה לנוסח שליחה לסטודנטים : המבחן בקורס ____________ יתקיים בשרת הבחינות ב-Moodle. הכניסה לשרת הבחינות היא דרך הקישור: https://exams.tau.ac.il/ יש להתחבר ולהיכנס לאתר הקורס שבו יופיע המבחן. אם זהו המבחן הראשון שלך המתקיים בשרת הבחינות, מומלץ להיכנס לשרת הבחינות לפני מועד הבחינה (אפשר גם כמה ימים לפני) לוודא שהנך מצליח/ה להתחבר ושהנך רואה את רשימת הקורסים שלך. בכניסה הראשונה תופיע "הודעת מדיניות המערכת" שיש לאשר. קבוצות להארכת זמן איך רואים קבוצות להארכת זמן בשרת הבחינות אחרי שהוגדרו באתר הקורס הרגיל? קבוצות המוגדרות באתר הראשי, עוברות באופן אוטומטי לשרת הבחינות תוך 24 שעות. ניתן לבצע סנכרון ידני לעדכון הקבוצות באופן מיידי. סנכרון קבוצות באופן ידני: 1. באתר הקורס בשרת הבחינות הפעילו עריכה. 2. בצד שמאל תופיע משבצת: TAU sync from main site. 3. לחצו על הקישור To sync click here שבתוך המשבצת. הפעולה עשויה להימשך מספר דקות. 4. בתחתית העמוד לחצו על "המשך ". 5. בסיום הפעולה הקבוצות יופיעו באתר. שימו לב: אם הקבוצות ממשיכות להתעדכן באתר הקורס הראשי, מומלץ לעשות סינכרון נוסף מספר דקות לפני תחילת הבוחן. איך מעבירים ציונים איך מעבירים את הציונים, אחרי המבחן, לאתר הקורס הראשי? הציונים עוברים משרת הבחינות לשרת הראשי באופן אוטומטי יום לאחר עדכון הציונים במבחן. שימו לב, בשרת הראשי הציונים מגיעים לא זמינים לסטודנטים/יות לחשיפת הציונים יש להפוך אותם לזמינים. להעברת הציונים ללא זמן ההמתנה: 1. היכנסו לאתר הקורס בשרת ה-Moodle הראשי (הרגיל) והפעילו עריכה. 2. לחצו על "הוספת משבצת " בתפריט השמאלי (במידה שהתפריט לא מופיע לחצו על הלשונית בצד, לפתיחת התפריט) 3. בחלון שנפתח לחצו על: TAU sync grades from online exams site המשבצת תתווסף לצד השמאלי של המסך, בצד עמוד הקורס. 4. לחצו על הקישור To sync click here שבתוך המשבצת. הפעולה יכולה להימשך מספר דקות. לסיום יש לגלול למטה וללחוץ על כפתור "המשך" בסיום הפעולה הציונים יתווספו כעמודה בדוח הציונים. 5. לצפייה בציונים לחצו על "ציונים " בסרגל העליון באתר הקורס. בחלון שנפתח - "ציוני הסטודנטים/יות בקורס" ניתן לראות את עמודת הציון של המבחן. שם העמודה יהיה: Exams 2024 + שם המבחן לדוגמה: Exams 2024 מבחן סופי

איך להוסיף קישור לאתר חיצוני כרכיב באתר הקורס במוּדל ואיך להטמיע רכיבים באמצעות HTML HTML-הוספת קישורים והטמעת רכיבים ניתן להוסיף קישורים לאתר הקורס ולאפשר לסטודנטים גישה לאתרים חיצוניים דרך אתר הקורס ב-Moodle. מה במדריך? איך מוסיפים קישור לסרטון YouTube? איך להוסיף קישור לאתר אינטרנט כמשאב של Moodle? איך להטמיע רכיבים באמצעות HTML? הוספת סרטון יויטוב ניהול האתר ב-Moodle 1 הוספת URL הוספת HTML הוספת סרטון יויטוב YouTube הוספת סרטון ניתן להוסיף קישור לסרטון You Tube בשתי דרכים: 1. הוספת קישור לסרטון יוטיוב המאפשר לצפות בסרטון ישירות באתר הקורס 2. הוספת קישור לסרטון יוטיוב הפותח את הסרטון בחלון חדש כיצד להוסיף קישור לסרטון מאתר YouTube ? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא הרצוי 3. בחלון שנפתח סמנו את האפשרות "פסקה מעוצבת " 4. לחצו על כפתור הוספת המדיה שמופיע בסרגל הכלים 5. העתיקו את הקישור לסרטון מ- YouTube, הדביקו בחלונית ולחצו על "הוספת מדיה " לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות "פסקה מעוצבת ", לחצו כאן . 6. לחצו בתחתית המסך על "שמירת שינויים וחזרה לקורס " 7. כעת ניתן לגשת לסרטון ולצפות בו ישירות באתר הקורס ניתן לצרף בדרך זו קישור לסרטון מ-You Tube בכל רכיב בעל עורך תוכן איך להוסיף קישור לאתר אינטרנט כמשאב של Moodle? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא הרלוונטי. 3. בחלון שנפתח, סמנו את האפשרות "קישור לאתר אינטרנט ". 4. בשדה "שם " כתבו את הכותרת לקישור. 5. בשדה "כתובת אינטרנט חיצונית " הקלידו/ הדביקו את כתובת האתר (URL). 6. ניתן להוסיף הנחייה בשדה "הנחיה לפעילות ". 7. להצגת ההנחיה באתר הראשי של הקורס, סמנו "V " בשדה "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות ", לחצו כאן . 8. מומלץ להשאיר את הגדרת אופן התצוגה החזותית ב-"חלון חדש ", כך שהאתר יפתח בכרטיסיה נפרדת (ולא במקום אתר הקורס). 9. לסיום לחצו "שמירת שינויים וחזרה לקורס ". 10. בדרך העלאה זו, הגישה לסרטון היא באמצעות כניסה למשאב באתר הקורס אך הצפייה בסרטון היא בחלון חדש !חדש ניתן להפוך רכיב למוסתר מסטודנטים/יות בעמוד הראשי אך שעדיין תהיה להם/ן גישה אליו . בדרך זאת ניתן לעצב את עמוד הקורס עם כפתורים או קישורים ישירות לרכיב, גם אם הוא מוסתר. ניתן יהיה גם לשלוח קישור ישיר למשל לסרטון או מטלה, כשהרכיב לא זמין בעמוד הראשי של הקורס. 3. הרכיב יופיע עם חיווי "זמין לסטודנטים, אך אינו מוצג בעמוד הראשי של הקורס " 4. כדי להעתיק את הקישור הישיר לרכיב: לחצו על המקש הימני בשם הרכיב. בתפריט שנפתח, בחרו ב"Copy link address". אפשרות נוספת לאחר הסתרת הרכיב באמצעות הפיכת הרכיב לזמין אך לא מוצג, היא הוספת כפתורים אינטראקטיביים באמצעות "סגנונות להצגת מדיה" - אינטראקציית "תצוגת תמונות" 1. לחצו על 3 הנקודות ובחרו "הסתרה ". 2. לצורך השארת הרכיב מוסתר אך הגדרתו כזמין (למשל רכיב הודעות המרצה, או רכיב ה-zoom), לחצו על 3 הנקודות ובחרו "הגדירו כזמין ". 5. לשינוי (הסתרה מוחלטת=הפיכה ללא זמין, או הצגת הרכיב) יש ללחוץ שוב על 3 הנקודות ולבחור " הפוך ללא זמין " או "הצגה ", לפי הצורך. הטמעת רכיבי HTML ב-Moodle ב-Moodle ניתן להטמיע כלים חיצוניים באמצעות כתיבת קוד בשפת HTML. מטרת ההטמעה היא לאפשר למשתתפים להפעיל את הכלי ללא צורך בפתיחת חלון חדש, תוך הישארות באתר הקורס ב-Moodle. במדריך זה תוצג דוגמה על כלי בשם Padlet. איך להטמיע רכיבים באמצעות HTML? איך להטמיע Padlet באתר הקורס? איך להטמיע מצגת Google Slides? איך להטמיע רכיבים באמצעות HTML? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא הרצוי 3. בחלון שנפתח סמנו את האפשרות "פסקה מעוצבת " 4. לחצו על הכפתור הנמצא בסרגל הכלים (על מנת להרחיב את סרגל) 5. לחצו על הכפתור הנמצא בסרגל הכלים המורחב 6. זוהי תיבת ה-HTML אליה תוכלו להעתיק את שורת קוד ה-HTML של הרכיב אותו תרצו להטמיע. מחקו את שורת הקוד של ה-HTML הקיים והדביקו את שורת הקוד הרלוונטית. איך להטמיע Padlet באתר הקורס? 1. היכנסו ללוח ה-Padlet שאותו תרצו לשתף עם הסטודנטים (https://padlet.com ). 2. לחצו על הכפתור המופיע בסרגל הכלים העליון. 3. בתפריט שנפתח, לחצו על האפשרות "שתף או הטמע " 4. בחרו באפשרות "להטמעה בבלוג או באתר שלך " 5. לחצו על כפתור "העתק " הנמצא מתחת לשורת הקוד הארוכה 6. חיזרו לתיבת ה-HTML באתר הקורס והדביקו באמצעות Ctrl+V את שורת הקוד שהעותקה מאתר ה-Padlet. לתזכורת כיצד להגיע לתיבת HTML- לחצו כאן . אם תיבת ה-HTML הייתה פתוחה זמן רב, ייתכן ותופיע שגיאה לאחר שמירת הקוד. לכן מומלץ ליצור פסקה מעוצבת נוספת ולהוסיף את הקוד מחדש. 7. לשמירה, לחצו על כפתור "שמירת שינויים וחזרה לקורס ". 8. כעת לוח ה-Padlet יופיע באתר הקורס ב-Moodle: איך להטמיע מצגת Google Slides ב-Moodle? 1. היכנסו למצגת של Google Slides שאותה תרצו לשתף עם הסטודנטים. 2. לחצו על "קובץ" המופיע בסרגל הכלים העליון. 3. בתפריט שנפתח, לחצו על האפשרות "שיתוף " ואז "פרסום באינטרנט " 4. בחלונית שנפתחה, בחרו ב"הטמעה " ולחצו על "פרסום " 5. בתפריט שנפתח, לחצו על האפשרות "שיתוף " ואז "פרסום באינטרנט " 6. אשרו את הפעולה בדפדפן 7. העתיקו את הקישור. C 8. חיזרו לתיבת ה-HTML באתר הקורס והדביקו באמצעות Ctrl+V את שורת הקוד שהעותקה מאתר ה-Padlet. לתזכורת כיצד להגיע לתיבת HTML- לחצו כאן . אם תיבת ה-HTML הייתה פתוחה זמן רב, ייתכן ותופיע שגיאה לאחר שמירת הקוד. לכן מומלץ ליצור פסקה מעוצבת נוספת ולהוסיף את הקוד מחדש. 9. לשמירה, לחצו על כפתור "שמירת שינויים וחזרה לקורס ". 10. כעת מצגת ה-Google Slides תופיע באתר הקורס ב-Moodle:

ניתן לנהל את המעקב אחר הנוכחות בכיתה באמצעות אתר הקורס ב-Moodle. ניתן לערוך רישום מהיר ונוח של נוכחות והיעדרות הסטודנטים. ניתן גם להפיק דו"ח מסכם. ניהול הנוכחות באתר הקורס מה אפשר? למה? ניהול זמן: הגדרת וניהול כל השיעורים במקום אחד. משוב אישי לסטודנט/ית: ניתן להוסיף הערות לפי הצורך. שקיפות ומעקב אישי: כל סטודנט/ית יכול/ה לעקוב אחר מצב הנוכחות שלו/ה, מה שמגביר את אחריות לנוכחות בשיעורים. ניתוח נתוני נוכחות: הורדת סיכום הנוכחות לקובץ Excel, מאפשר זיהוי דפוסים והתאמת ההוראה בהתאם. איך? במדריך זה תמצאו את כל הפרטים! מה במדריך? רכיב נוכחות לרישום נוכחות על ידי המרצה רכיב נוכחות רישום עצמי ע"י הסטודנטים/יות באמצעות קוד QR רכיב נוכחות רישום עצמי ע"י הסטודנטים/יות עם סיסמה ניהול האתר ב-Moodle 1 Attendance by lecturer Set with qr Set with password איך להגדיר רכיב נוכחות לרישום נוכחות על ידי המרצה? איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? איך לעדכן את נוכחות הסטודנטים? איך רואים את דוח הנוכחות המלא של הקורס? איך סטודנטים/יות רואים את מצב הנוכחות שלהם/ן? lecturer set item איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחרו ב"נוכחות תלמידים ". 4. עברו לסעיף "ציונים ". בסעיף זה ניתן לקבוע את דרך מתן הציון לנוכחות בקורס: "ללא " - לא יינתן ציון על נוכחות "מדרגת הערכה " - עובר/לא עובר (הציון יעבור לדוח הציונים) "ניקוד " - ציון מספרי (הציון יעבור לדוח הציונים) 5. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים והצגתם " ועברו לשלב קביעת מועדי המפגשים. הגדרת המפגשים בקורס: 7. לחצו על כפתור "הוספת מפגש" . 8. בחלון שנפתח, בסעיפים "תאריך המפגש " ו-"זמן " קבעו את מועד המפגש הראשון. 9. כדי להגדיר בבת אחת את כל מפגשי הקורס: לחצו על "הוספת מפגשים חוזרים ". סמנו בשדה "מפגש חוזר (עם אותם נתונים) בתאריכים הבאים ". בשדה "חזרה בימים" - סמנו את היום/הימים הרלוונטי/ים של הקורס. בשדה "חזרה כל" - אם השיעור מתקיים פעם בשבוע השאירו 1, אם פעם בשבועיים בחרו "2", וכד'. בשדה "חזרה עד " - הגדירו את המועד של השיעור האחרון בקורס, למשל בסמסטר א': 31 בינואר 2025. *הערה: ניתן להגדיר רישום עצמי ע"י הסטודנטים/יות - הסבר לרישום באמצעות קוד QR , רישום עם סיסמה . 10. לסיום לחצו על "הוספה ". כעת בעמוד הנוכחות תראו את כל מפגשי הקורס ברשימה. ניתן לסנן את המפגשים בבחירה בלשונית: " כל המפגשים ", " מפגשים שהסתיימו ", מפגשים לפי " חודשים ", " שבועות " או " ימים ". ברכיב נוכחות, ברירת המחדל של מצבי הנוכחות: נוכחות- P Present איחור- L Late היעדרות- A Absent היעדרות מאושרת- E Excused ניתן לשנות/לעדכן את מצבי הנוכחיות ( להסבר ) lecturer update attendance איך לעדכן את נוכחות הסטודנטים? 1. היכנסו לרכיב הנוכחות. 2. במפגש הרצוי, לחצו על אייקון המשולש בעמודת "פעולות" (העמודה השמאלית). ברשימת המפגשים: חץ ירוק מסמן מפגשים שבהם הנוכחות כבר עודכנה. ניתן ללחוץ על החץ להמשך עדכון 3. כעת תוצג רשימת הסטודנטים/יות. לצד כל שם של סטודנט ניתן לסמן את מצב הנוכחות הרלוונטי וניתן להוסיף הערות במידת הצורך. בתחתית העמוד מימין ניתן לראות את מצבי הנוכחות הזמינים. לחיצה על כפתור הנוכחות בשורה העליונה, תסמן לכולם/ן את הנוכחות לפי האות שנבחרה. לדוגמה: ניתן לסמן לכל הסטודנטים/יות נוכחות, ואז לשנות את רישום הנוכחות רק למי שחסר 4. לסיום לחצו על "שמירה וחזרה " (בתחתית הטבלה של רשימת הסטודנטים/יות) איך להגדיר רכיב נוכחות לרישום נוכחות ע"י הסטודנטים/יות באמצעות קוד QR? איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? איך להפעיל את ה-QR בשיעור? איך לעדכן נוכחות ידנית על ידי המרצה? איך רואים את דוח הנוכחות המלא של הקורס? איך סטודנטים/יות רואים את מצב הנוכחות שלהם/ן? QR set item איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחרו ב"נוכחות תלמידים ". 4. עברו לסעיף "ציונים ". בסעיף זה ניתן לקבוע את דרך מתן הציון לנוכחות בקורס: "ללא " - לא יינתן ציון על נוכחות "מדרגת הערכה " - עובר/לא עובר (הציון יעבור לדוח הציונים) "ניקוד " - ציון מספרי (הציון יעבור לדוח הציונים) 5. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים והצגתם " ועברו לשלב קביעת מועדי המפגשים. הגדרת המפגשים בקורס: 7. לחצו על כפתור "הוספת מפגש" . 8. בחלון שנפתח, בסעיפים "תאריך המפגש " ו-"זמן " קבעו את מועד המפגש הראשון. 9. כדי להגדיר בבת אחת את כל מפגשי הקורס: לחצו על "הוספת מפגשים חוזרים ". סמנו בשדה "מפגש חוזר (עם אותם נתונים) בתאריכים הבאים ". בשדה "חזרה בימים" - סמנו את היום/הימים הרלוונטי/ים של הקורס. בשדה "חזרה כל" - אם השיעור מתקיים פעם בשבוע השאירו 1, אם השיעור מתקיים פעם בשבועיים בחרו "2", וכד'. בשדה "חזרה עד " - הגדירו את המועד של השיעור האחרון בקורס, למשל בסמסטר א': 31 בינואר 2025. 10. בסעיף "רישום סטודנטים " סמנו בשדה "רישום עצמי של סטודנטים " - בשדה "פתיחה מוקדמת של המפגש לצורך רישום נוכחות" הגדירו כמה זמן לפני השיעור ניתן יהיה להירשם - אז סמנו בשדה "רישום עצמי עם קוד QR מ תח לף (מתחלף כל 50 שניות) " *מומלץ לסמן בשדה "רישום עצמי אוטומטי למצב הנוכחות הגבוה ביותר (P = Present)" 11. לסיום לחצו "הוספה ". רישום הנוכחות על ידי הסטודנטים/יות יכול להתבצע רק כאשר המרצה מקרין/מקרינה על הלוח את קוד ה-QR, ורק בטווח הזמנים של השיעור כפי שהוגדר. סעיף "פתיחה מוקדמת של המפגש לצורך רישום נוכחות" מאפשר לסטודנטים/יות להירשם לפני מועד פתיחת השיעור ובתנאי שהמרצה מקרין/נה את קוד ה-QR על הלוח. כעת בעמוד הנוכחות תראו את כל מפגשי הקורס ברשימה. ניתן לסנן את המפגשים בבחירה בלשונית: " כל המפגשים ", " מפגשים שהסתיימו ", מפגשים לפי " חודשים ", " שבועות " או " ימים ". ברכיב נוכחות, ברירת המחדל של מצבי הנוכחות: נוכחות- P Present איחור- L Late היעדרות- A Absent היעדרות מאושרת- E Excused ניתן לשנות/לעדכן את מצבי הנוכחיות ( להסבר ) qr run in class איך להפעיל את ה-QR בשיעור? 1. בתחילת השיעור היכנסו לרכיב הנוכחות באתר הקורס. 2. ברשימת השיעורים אתרו את השיעור הנוכחי ולחצו על אייקון הקוד בצד שמאל. כעת על המסך בכיתה יוקרן קוד QR שיתחלף כל 50 שניות. הסטודנטים יתבקשו עם כניסתם לשיעור לסרוק את הקוד, להתחבר ל-Moodle עם היוזר שלהם ואז יקבלו הודעה שרישום הנוכחות שלהם נקלט בהצלחה. *הקוד מוצג רק במחשב המרצה ויש לשתף אותו עם הסטודנטים/יות (להקרין על המסך בכיתה/לשתף מסך וכו') רישום נוכחות באמצעות QR code הינו בגרסה חדשה. נשמח לקבל מכם/ן משוב על השימוש בו ובמיוחד אם עלו קשיים בהפעלתו. QR lec update attendance איך לעדכן נוכחות ידנית על ידי המרצה? אם סטודנט/ית לא הצליח/ה להירשם דרך קוד ה-QR (ללא טלפון/תקלה...) ניתן לעדכן את הנוכחות בצורה ידנית על ידי המרצה. 1. היכנסו לרכיב הנוכחות 2. במפגש הרצוי, לחצו על אייקון המשולש בעמודת "פעולות" בצד שמאל. אם סטודנטים/יות כבר התחילו להירשם, האייקון יוצג בחץ ירוק . 3. כעת תוצג רשימת הסטודנטים/יות. לצד שמות סטודנט/ית שנרשמו באמצעות קוד ה-QR תהייה הערה "רישום עצמי" ניתן לעדכן נוכחות ולהוסיף רישום עבור מי שלא נרשם, ניתן להוסיף הערות במידת הצורך בתחתית העמוד מימין ניתן לראות את מצבי הנוכחות הזמינים. 4. לסיום לחצו על "שמירה וחזרה " (בתחתית הטבלה של רשימת הסטודנטים/יות). איך להגדיר רכיב נוכחות לרישום נוכחות ע"י הסטודנטים/יות עם סיסמה איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? איך סטודנטים/יות מעדכנים/ות נוכחות? איך לעדכן נוכחות ידנית על ידי המרצה? איך רואים את דוח הנוכחות המלא של הקורס? איך סטודנטים/יות רואים את מצב הנוכחות שלהם/ן? password set item איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחרו ב"נוכחות תלמידים ". 4. עברו לסעיף "ציונים ". בסעיף זה ניתן לקבוע את דרך מתן הציון לנוכחות בקורס: "ללא " - לא יינתן ציון על נוכחות "מדרגת הערכה " - עובר/לא עובר (הציון יעבור לדוח הציונים) "ניקוד " - ציון מספרי (הציון יעבור לדוח הציונים). 5. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים והצגתם " ועברו לשלב קביעת מועדי המפגשים. הגדרת המפגשים בקורס: 7. לחצו על כפתור "הוספת מפגש" . 8. בחלון שנפתח, בסעיפים "תאריך המפגש " ו-"זמן " קבעו את מועד המפגש הראשון. 9. כדי להגדיר בבת אחת את כל מפגשי הקורס: לחצו על "הוספת מפגשים חוזרים ". סמנו בשדה "מפגש חוזר (עם אותם נתונים) בתאריכים הבאים ". בשדה "חזרה בימים" - סמנו את היום/הימים הרלוונטי/ים של הקורס. בשדה "חזרה כל" - אם השיעור מתקיים פעם בשבוע השאירו 1, אם השיעור מתקיים פעם בשבועיים בחרו "2", וכד'. בשדה "חזרה עד " - הגדירו את המועד של השיעור האחרון בקורס, למשל בסמסטר א': 31 בינואר 2025. 10. סמנו את התיבה בסעיף "רישום עצמי של סטודנטים ". - סמנו את התיבה בסעיף "רישום עצמי עם סיסמה ". - כתבו את הסיסמה שבחרתם בחלונית. 11. לסיום לחצו על "הוספה ". ברכיב נוכחות, ברירת המחדל של מצבי הנוכחות: נוכחות- P Present איחור- L Late היעדרות- A Absent היעדרות מאושרת- E Excused ניתן לשנות/לעדכן את מצבי הנוכחיות ( להסבר ) password run in class איך סטודנטים/יות מעדכנים/ות נוכחות בזמן השיעור כפי שמוגדר במפגש: 1. על הסטודנטים/יות להיכנס לרכיב הנוכחות באתר הקורס ב-Moodle 2. בשורה של השיעור הרלוונטי לוחצים על "עדכון נוכחות" 3. כעת יתבקשו לרשום סיסמה - יש לתת לסטודנטים/יות את הסיסמה בע"פ/על הלוח... 4. מסמנים את מצב הנוכחות (Present) ושומרים שינויים password lec update attendance איך לעדכן נוכחות ידנית על ידי המרצה? אם סטודנט/ית לא הצליח/ה להירשם דרך קוד ה-QR (ללא טלפון/תקלה...) ניתן לעדכן את הנוכחות בצורה ידנית על ידי המרצה. 1. היכנסו לרכיב הנוכחות 2. במפגש הרצוי, לחצו על אייקון המשולש בעמודת "פעולות" בצד שמאל. אם סטודנטים/יות כבר התחילו להירשם, האייקון יוצג בחץ ירוק 3. כעת תוצג רשימת הסטודנטים/יות. לצד שמות סטודנט/ית שנרשמו באמצעות קוד ה-QR תהייה הערה "רישום עצמי" ניתן לעדכן נוכחות ולהוסיף רישום עבור מי שלא נרשם, ניתן להוסיף הערות במידת הצורך בתחתית העמוד מימין ניתן לראות את מצבי הנוכחות הזמינים. 4. לסיום לחצו על "שמירה וחזרה " (בתחתית הטבלה של רשימת הסטודנטים/יות) איך רואים את דוח הנוכחות המלא של הקורס ואיך לייצא ל-Excel? צפייה בדוח הנוכחות: לצפייה בדו"ח נוכחות מסכם של כל הסטודנטים בכל המפגשים עברו ללשונית "דוח ". האות i מציינת שסטודנט/ית מילא/ה נוכחות באופן עצמאי. סימן השאלה מציין שלא עודכן מצב הנוכחות עבור מפגש זה, לסטודנטים/יות המסומנים/ות. כל מצב נוכחות מופיע בצבע אחר. הורדת הדוח ל-Excel: עברו ללשונית "יצוא " ולחצו על "אישור " בתחתית העמוד. איך סטודנטים/יות רואים את מצב הנוכחות שלהם/ן? בכניסה לרכיב הנוכחות באתר הקורס, הסטודנטים/יות יראו את רשימת מפגשי הקורס (לפי הסינון לבחירתם/ן: כל המפגשים/מפגשים שהסתיימו/חודשיים/שבועות/ימים). עבור כל מפגש יראו את תאריך המפגש, מצב הנוכחות כפי שסומן להם/ן, והערות (אם יש). בתחתית המסך, יראו סיכום של הנוכחות שלהם/ן בקורס מעודכן לזמן הצפיה. איך להגדיר את מצבי הנוכחות האפשריים? (נוכחות/חיסור/חיסור באישור...) ברכיב נוכחות, ברירת המחדל של מצבי הנוכחות: 1. נוכחות- P Present 2. איחור- L Late 3. היעדרות- A Absent 4. היעדרות מאושרת- E Excused ניתן לשנות את מצבי הנוכחות לפי צורכי הקורס: 1. עברו ללשונית " מצב נוכחות " בהגדרות ברירת המחדל של נוכחות, לכל אחד מארבעת מצבי הנוכחות ניתן אוטומטית "ציון" מתוך 2 נקודות, כאשר: מצב נוכחות מקבל את מלוא הנקודות (2 נק') איחור והיעדרות מאושרת מקבלים מחצית מהנקודות (1 נק'), ובמצב היעדרות לא מקבלים נקודות כלל (0 נק'). 2. הגדרות: - בעמודת "קיצור" ניתן לבחור את האות שתציין את מצב הנוכחות - בעמודה "תיאור " ניתן לעדכן את מצבי נוכחות הרצויים (למשל תרגום לעברית, או מצבים שונים כמו "יצא/ה לפני תום השיעור", "נכח/ה מרחוק" וכד'). - בעמודה "נקודות " ניתן להגדיר האם כל מצב נוכחות יקבל ניקוד ואם כן, כמה נקודות כל מצב. - אם בהגדרות המפגש הוגדרו מספר הדקות שבהן הרכיב יפתח לרישום טרם תחילת המפגש, ניתן V לסמן בעמודה "זמין לפני תחילת מפגש ". - בעמודה "ברירת מחדל להיעדרות " ניתן להגדיר "היעדרות" כמצב שיירשם אוטומטית לכל סטודנט שלא עדכן את מצבו כנוכח (אם הוגדר רישום עצמי). - ניתן להוסיף מצבי נוכחות מותאמים אישית באמצעות הלשונית האפורה "הוספה ". 3. לסיום, לחצו על "עדכון ".

Tomasafe-הנחיות עבודה ב Tomasafe הינה מערכת מאובטחת לניהול ובקרה על הבחינות. הבחינות מועלות, מקודדות ונשמרות על השרת הייעודי והמאובטח של Tomasafe. נכון לעכשיו המערכת בשימוש רק בפקולטה להנדסה. כניסה למערכת הפקדת מבחן סטטוס בחינה שיתוף בחינה בדיקה ב-TomaGrade הפקדת מבחן שיתוף הבחינה בדיקה בתומגרייד כניסה למערכת סטטוס הבחינה כניסה למערכת כניסה למערכת באמצעות כפתור הכניסה במודל (בדומה לכפתור ה-TomaGrade) או באמצעות הלינק הבא יש להתחבר למודל לפני הכניסה לאתר. לחצו על "מבחנים הממתינים להפקדה " על מנת להתחיל בתהליך. הפקדת מבחן הפקדת מבחן 1. בסטטוס "מבחנים הממתינים להפקדה " נעלו את המבחן הרלוונטי ולחצו על כפתור "הפקד שאלון בחינה " *חשוב לוודא שבוחרים את השורה הנכונה על פי תאריך ומועד המבחן לפני כל פעולה שמבצעים על בחינה יש לנעול ראשית את הרשומה. 1 2 3 לאחר לחיצה ראשונה על נעילת הבחינה תקפוץ חלונית צדדית. בחלונית ניתן לראות פרטים לגבי הבחינה כמו המאפיינים שלה והערות מדור הבחינות. ניתן לסגור את החלונית על ידי לחיצה על ה-X ולגשת אליה בכל עת על ידי לחיצה על כפתור "הצג " בפינה השמאלית העליונה. 2. במסך הבא, בחרו את מצב הבחינה: "מודפס " ואת סוג השאלון "העלאת קובץ בחינה (PDF) " ולחצו על כפתור "הבא ". 3. במסך הבא לחצו על הכפתור והעלו את קובץ הבחינה בפורמט PDF (אם ישנם נספחים/דפי נוסחאות, יש להפקיד אותם בעמוד הבא) אם מוסיפים יותר מקובץ בחינה אחד (למ של, במקרה שיש שני טורים), יש לכתוב למדור הבחינות כמה עותקים להדפיס מכל קובץ (בתיבה ייעודית בשלב הבא). העלאת קובץ PDF ראשון העלאת קובץ PDF נוסף אם יש 4. במסך "הנחיות " ו"העלאת קבצים נוספים " יש לקרוא בעיון ולמלא את כל הגדרות הבחינה. המסך מחולק ל-2 חלקים: הראשון- דף פתיח-מבחן מודפס : הפרטים המופיעים בחלק זה יופיעו בדף הפתיח של המבחן המודפס ובו יש למלא הנחיות לסטודנטים הנוגעות לבחינה. השני- הנחיות למדור הבחינות . בסיום לחצו "הבא " להוספת נספח לחצו על כפתור ה + בשדה הוסף קובץ נוסף יש לתת דגש מיוחד למילוי שדה "הערות המרצה למדור בחינות/שכפול, במידה והועלה יותר מקובץ PDF אחד, יש לכתוב בדיוק ובפירוט כמה עותקים צריך מכל קובץ. 5. בעמוד "תצוגה מקדימה " ניתן לראות כיצד הבחינה תיראה כולל דף הפתיח שלה והנספחים. לסיום תהליך ההפקדה, לחצו על כפתור "לאישור המבחן ". הנחיות מרצה לבחינה והנספחים שהועלו יתווספו כברירת מחדל לקובץ השאלון. סטטוס הבחינה סטטוס הבחינה על מנת לעקוב אחר סטטוס הבחינה, ניתן לראותה תחת לשונית "סטטוס ", לדוגמא האם הבחינה ממתינה לסריקה או להדפסה וכו'. חשוב לציין כי בכל מעבר של סטטוס, הגורם הרלוונטי יקבל התראה לאימייל המיידעת אותו כי הבחינה נמצאת בסטטוס שבתחום אחריותו. לדוגמא, אם הבחינה נדחתה ע"י המדור המרצה יקבל/תקבל מייל המתריע על כך. אם מדור הבחינות דחו את הבחינה, ניתן יהיה למצוא אותה תחת "מבחנים שנדחו - ממתינים לתיקון ". אם מדור הבחינות אישרו את הבחינה ניתן יהיה למצוא אותה תחת "סגור-מבחנים שהודפסו " הערות מדור הבחינות לאחר דחיה יופיעו בחלונית הצדדית שיתוף הבחינה שיתוף הבחינה אם המרצה מעוניין/ת לאפשר לגורם אחר להפקיד את הבחינה עבורו/ה, ישנה אפשרות לשיתוף בחינה. יש לנעול את הרשומה, ללחוץ על הכפתור "שיתוף " ובחלון שנפתח לחפש את הגורם אותו המרצה מעוניין/ת לשתף בהפקדת הבחינה בדיקה בתומגרייד בדיקה ב- TomaGrade על מנת לעבור לממשק הבדיקה, ה-TomaGrade , ניתן ללחוץ על כפתור 9 הנקודות בפינה השמאלית העליונה ובתפריט שייפתח לבחור בכפתור של TomaGrade

איך ליצור רכיב הערכת עמיתים במערכת ה Moodle ובכך לתרום ללמידה פעילה ועמוקה אצל הסטודנטים. הנחיות להערכת עמיתים פעילות הערכת עמיתים היא פעילות בה הסטודנטים מגישים מטלות ומשתתפים באופן פעיל בתהליך הלמידה והחשיבה על עבודות עמיתיהם לקורס. שימושים פדגוגיים: הערכה, הערכת-עמיתים , למידה-פעילה. אנונימיות המעריך יודע למי הוא נותן הערכה, אך מגיש העבודה אינו יודע מי מעריך את עבודתו. למדריך שינוי הגדרות האנונימיות - לחצו כאן . מה במדריך? איך יוצרים פעילות הערכת עמיתים? איך בנוי לוח הערכת העמיתים איך להגדיר שהמגיש והמעריך יהיו אנונימיים? איך לערוך את המחוון? שלב ההגשה שלב ההערכה איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט? שלב חישוב ציונים וסיכום פעילות שאלות נפוצות איך יוצרם פעילות הערכת עמיתים מבנה לוח הערכת עמיתים אנונימיות הערכת עמיתי איך לערוך את המחוון שלב הגשה שלב הערכה איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט שלב חישוב הציונים וסיכום הפעילות שאלות נפוצות איך יוצרם פעילות הערכת עמיתים איך יוצרים פעילות הערכת עמיתים? 1. לחצו על הכפתור " מצב עריכה" הממוקם בראש אתר הקורס והעבירו למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, סמנו את האפשרות "הערכת עמיתים ". 4. בסעיף "הגדרות כלליות " בחרו שם לפעילות הערכת-עמיתים, לדוגמה: הערכת עמיתים בלמידה. ניתן להוסיף הנחיות לסטודנטים לפני תחילת הפעילות. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיות לסטודנטים ", לחצו כאן . 5. בסעיף "הגדרות ציונים " בחרו ב"שיטת צבירת ציונים " המתאימה לכם. 6. הגדירו את הציון לשלב ההגשה וכן את הציון לשלב ההערכה. לתשומת ליבכם ניתן לקבוע ציון "עובר" לכל שלב. 7. בסעיף "הגדרות הגשה " הגדירו "הוראות להגשה" (הנחיות לכתיבת העבודה). הוראות להגשה שלב 1: איסוף נתונים והגשת קובץ נתונים. העלו קובץ נתונים ווהמתינו לשלב הבא של הערכת העמיתים. שימו לב שקובץ זה יהיה חשוף לשאר הסטודנטים לצורך ביקורת והערכת עמיתים. בהצלחה. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הוראות להגשה ", לחצו כאן . 8. בסעיף "הגדרות הגשה " ניתן להגדיר את סוג ההגשות (תוכן מקוון ו/או קבצי הגשה). כמו כן ניתן להגדיר האם הסטודנטים מורשים להגיש לאחר מועד ההגשה הסופי. 9. בסעיף "הגדרות ההערכה " הגדירו "הוראות להערכה". בשלב זה ניתן להגדיר לסטודנטים כיצד עליהם לבצע הערכה זו, לדוגמה: ערכו ביקורת לסטודנט X, בהערכה התייחסו לקריטריונים לכתיבה ולדיון. ערכו ביקורת לסטודנט X, בההערכה התייחסו לקריטריונים לכתיבה ולדיון. בהצלחה. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הוראות להערכה ", לחצו כאן . אנונימיות המעריך יודע למי הוא נותן הערכה, אך מגיש העבודה אינו יודע מי מעריך את עבודתו. למדריך שינוי הגדרות האנונימיות - לחצו כאן . 10. ניתן להוסיף "משוב " שיהווה סיכום לפעילות כולה. סיימתם את תהליך הערכת העמיתים. כל הכבוד. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "סיכום ", לחצו כאן . 11. ניתן לסמן "הגשות לדוגמה מצורפות עבור תרגול ההערכה " על מנת לאפשר לסטודנטים לתרגל הערכה ולהבין כיצד טופס ההערכה בנוי. נמליץ לעדכן את הסטודנטים שציון התרגול לא יכלל בהערכה. לאחר מכן, בחרו בסגנון הערכת דוגמאות, מבין האפשרויות המוצגות. 12. בסעיף "זמינות " הגדירו את זמני ההגשה והערכה, ולסיום לחצו על "שמירת שינויים והצגתם ". מועדי הגשות מועדי הערכות מבנה לוח הערכת עמיתים איך בנוי לוח הניהול של הערכת העמיתים? לוח הניהול בנוי באופן בו ניתן לעקוב אחר שלבי ההתקדמות של פעילות הערכת העמיתים, החל משלב ההכנה הכולל הגדרות טכניות, קביעת קריטריונים להערכה (מחוון) ועד לשלבי הערכה, קביעת ציונים וסגירת הפעילות. לחיצה על "הקליקו, למעבר לשלב X " מאפשרת לעבור בין שלבי הפעילות קדימה ואחורה. הקליקו, למעבר לשלב הבא אנונימיות הערכת עמיתי איך להגדיר שהמגיש והמעריך יהיו אנונימיים? כל פעילות הערכת עמיתים שנפתחת מאפשרת לסגל ההוראה לשנות את הגדרת האנונימיות של המגיש ו/או המעריך. שימו לב שכל עוד לא הגדרתם את האנונימיות בפעילות אז תישאר הגדרת ברירת המחדל בה המעריך יודע למי הוא נותן הערכה, אך מגיש העבודה אינו יודע מי מעריך את עבודתו. 1. לחצו על כפתור "הגדרות אנונימיות ". הקליקו, למעבר לשלב הבא 2. בחרו כן/לא בחלוניות הבחירה שמגדירות האם "שמות המגישים ו/או המעריכים מוסתרים/ות ". איך לערוך את המחוון איך לערוך את המחוון של הערכת העמיתים? המחוון מאפשר לסטודנטים המעריכים להתייחס למטרות השונות של הפעילות ובדרך זו הסטודנטים יוכלו לבחון האם המטרות השונות הושגו, ובהתאם לכך יבצעו את ההערכת העמיתים ויעניקו משוב. בכתיבת המחוון ניתן להיעזר בטקסונומיה של בלום, שהגדיר רמות חשיבה שונות שמסייעות בתהליכי הלמידה, ביניהן: הבנה, ניתוח, יישום ויצירה. 1. לחצו על "עריכת מחוון " לקביעת אמות מידה (קריטריונים) להערכת עמיתים. ניתן להגיע לעריכת המחוון גם דרך "טופס הערכה " המופיע בתפריט הניווט העליון. ובכל שלב אפשר ללחוץ על "הערכת עמיתים" ולחזור למסך הראשי. 2. רשמו "תיאור " לאמת המידה (לקריטריון). אמת המידה תשמש את הסטודנטים כמחוון. הסטודנטים יוכלו לבחון האם המטרות השונות הושגו, ובהתאם לכך הסטודנטים יבצעו את הערכת העמיתים. 3. ניתן להגדיר את הניקוד או דרגת ההערכה הגבוהה ביותר לאמת המידה וכן את משקלה. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 4. הוסיפו תיאור לאמת מידה נוספת בלחיצה על סעיף "אמת מידה 2 " , ניתן להוסיף אמות מידה נוספות בלחיצה על כפתור "2 אמות-המידה נוספות ". בסיום לחצו על "שמירה וסגירה " למעבר ללוח הניהול של הערכת העמיתים. 5. הוסיפו תיאור לאמת מידה נוספת בלחיצה על סעיף "אמת מידה 2 ". ניתן להוסיף אמות מידה נוספות בלחיצה על כפתור "2 אמות-המידה נוספות ". מהי דוגמת הגשה מהי דוגמת הגשה? סקירה והענקת משוב היא מיומנות שמעניקה לסטודנט להסתכל על מגוון נקודות מבט כקורא ביקורתי, תהליך הערכה הכולל: ניתוח של עבודות העמיתים, אבחון בעיות והצעת פתרונות לשיפור. דוגמת ההגשה מאפשרת לסטודנטים לתרגל מיומנות זאת בטרם יחלו לבצע את הערכת העמיתים האמיתית. 1. לחצו על כפתור "הוספת דוגמת הגשה ". שימו לב, דוגמת ההגשה תסייע לסטודנטים לתרגל את תהליך הערכת העמיתים וכך יוכלו להבין כיצד טופס ההערכה בנוי מראש. שימו לב, דוגמת ההגשה תסייע לסטודנטים לתרגל מראש את תהליך הערכת העמיתים וכך יוכלו להבין כיצד טופס ההערכה בנוי מראש. במידה וכפתור "הוספת הגשה " לא מופיע, עליכם לחזור לעמוד "הגדרות" ובסעיף "הגשות לדוגמה" לסמן את האפשרות "השתמשו בדוגמאות ". שלב הגשה שלב ההגשה שלב ההגשה - השלב בו הסטודנטים מגישים את העבודה להערכה. 1. "הקליקו, למעבר לשלב הבא " ובסיום לחצו על המשך. 2. בשלב ההגשה ולאחר שכל הסטודנטים הגישו את העבודות, יש ללחצוץ על "הקצאת הגשות ", כדי לשייך לכל סטודנט הגשות להערכה. 3. זכרו שלב ההקצאה מתאפשר רק לאחר שהסטודנטים סיימו את שלב ההגשה. בחרו באחת משיטות ההקצאה הבאות: הקצאה אקראית מתוזמנת ההערכה מתבצעת אקראית ובתזמון מראש על ידי המרצה. הקצאה אקראית הקצאת המעריכים מתבצע באופן אקראי. הקצאה ידנית המרצה יכול לקבוע את שמות המעריכים לכל הגשה. 4. נמליץ על הקצאה אקראית , שבה המערכת בוחרת באופן רנדומלי את המעריכים. ניתן לבחור את מספר המעריכים לכל הגשה, ולסמן האם ניתן להעריך גם אם לא הגישו. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים ". 5. בהקצאה ידנית ניתן לבחור את הסטודנט המעריך בעמודה הימנית. שימו לב ששם המעריך יופיע גם בעמודה השמאלית של הסטודנט המוערך. תלמיד/ה התלמיד מוערך על-ידי תלמיד/ה התלמיד מעריך את סטודנט/ית בר סטודנט/ית אור שלב הערכה שלב ההערכה שלב ההערכה מספק הזדמנויות מרובות לפיתוח חשיבה ביקורתית, בשלב זה הסטודנטים עוסקים בתהליכי ניתוח, סינתזה והערכה. סטודנטים מתרגלים מיומנויות מטאקוגניטיביות שהן חלק מתהליך הלמידה, כלומר: הסטודנט מעלה תובנות בנוגע למה שהוא הבין על התוכן שלמד. סטודנט שכותב הערכת עמיתים מתרגל מיומנות של מתן משוב ובדרך זו הוא מציע דרכים לשיפור ביצועי עמיתיו. כתיבת ההערכה מסייעת לסטודנטים לזהות את נקודות החוזק והנקודות לחיזוק, וזו הזדמנות לנהל תהליך למידה אישי תוך כדי הענקת הערכה לאחר. לחצו על "הקליקו למעבר לשלב הבא " ובסיום לחצו על "המשך ", כדי לעבור לשלב ההערכות. איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט? 1. הסטודנט מבצע את ההערכה על ידי מתן ציון ומשוב לכל אמת מידה וכן משוב כללי להגשה כולה. בסיום ההערכה יש ללחוץ על כפתור "שמירה וסגירה ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "משוב למבחר ", לחצו כאן . 2. הסטודנט יכול לראות שסיים את שלב הערכת העמיתים בלוח ההתקדמות. שימו לב שהלוח זהה ללוח הניהול של המרצה, אולם מכיל רק את שלבי הפעילות הנדרשים מהסטודנט. שלב חישוב ציונים וסיכום פעילות בשלב זה המרצה יבצע הליך של חישוב הציונים על פי הערכות הסטודנטים ויקבע את הציון בהתאם למידת הנוקשות בהשוואה בין ההערכות שהסטודנטים נתנו (לא נוקשה – מאוד נוקשה). 1. בחרו את שיטת השוואת ההערכות המופיע מתחת ללוח ניהול הפעילות. בסיום לחצו על "חישוב ציונים מחדש ". שלב חישוב הציונים וסיכום הפעילות 2. לסגירת פעילות הערכת העמיתים לחצו על "סגירת הערכת העמיתים ", לאישרור לחצו על "המשך ". 3. איפוס - בשלב "חישוב הציונים " בסעיף "פעולות ניהול מתקדמות " הנמצא בתחתית המסך, ישנה אפשרות לאפס את שלב חישוב הציונים ושלב הערכת עמיתים. לחי צה על "איפוס ההערכות " יגרום לאיפוס כלל הערכות הסטודנטים, ולאחר מכן הסטודנטים יצטרכו להעריך מחדש את ההגשות שהוקצו להם. לידיעתכם: לא ניתן לשחזר את הערכות הסטודנטים לאחר האיפוס. שאלות נפוצות שאלות נפוצות איך ניתן להגיש עבודה? ניתן להגיש כקובץ מצורף או באמצעות כתיבה בתיבת עורך התוכן. מה עושים במצב שההערכות לא תואמות לרמת העבודה? *כדאי ליידע את הסטודנטים שמתן ציון שלא תואם להערכות האחרות/הנוספות של אותה עבודה פוגע במעריך: שכן הציון למעריך נקבע על פי קרבת הציון שהוא נתן-לממוצע הציונים של כלל המעריכים. הערכה שאינה הולמת תשתקף בציון הסופי של המעריך. *ניתן גם להגדיר הערכות/הגשות אנונימיות. *המרצה יכול/ה לעבור על הציונים והעבודות ולשנות את ההערכה בהתאם (ציון עוקף). האם יש דרך למוערך/ת להעריך את המעריך/ה שלו/ה? הסטודנט המוערך לא יכול להעריך את ההערכה שקיבל. מדוע הסטודנטים לא רואים את הציון הסופי הכולל בסוף הפעילות? כיום ציון ההגשה וציון ההערכה מתקבלים בנפרד. יש פיתוח עתידי לכך, במטרה שיראו גם את הציון המשולב. האם אפשרי שהערכת העמיתים תהיה רק 10% מהציון בקורס? ניתן לקבוע בדו"ח הציונים כמה משקל תקבל הפעילות מתוך סך מרכיבי הציון בקורס. האם ניתן שכל סטודנט יעריך עבודה אחת בלבד? ציון הערכה מתקבל לפי ממוצע ההערכות, המערכת יודעת לחשב את ציון הערכת העמיתים רק עם מינימום של 3 מעריכים לעבודה. למה סטודנטים לא רואים את הציונים בדו"ח הציונים לאחר סיום הפעילות? לאחר שפעילות הערכת העמיתים הסתיימה וכדי לחשוף את הציונים לסטודנטים, יש להיכנס לדו"ח הציונים, להפעיל עריכה וללחוץ על אייקון העין שחושף את הציונים. איך מייבאים את הציונים לדו"ח הסופי? כמו בכל רכיב ציון בקורס, גם ציון הפעילות "הערכת עמיתים" נכנס אוטומטית לדו"ח הציונים. מה קורה אם הערכת העמיתים צריכה להתבצע על רפרט או היצג שמתבצע בע"פ בכיתה? סטודנט חייב להגיש קובץ או טקסט כלשהו בתוך רכיב הערכת עמיתים על מנת לקבל הערכה בפעילות הערכה העמיתים. כמה המלצות: *ניתן גם לבקש שיגישו דף ריק, אם הכוונה היא שההערכה תהיה רק לגבי ההיצג בע"פ. *ניתן לבקש מהסטודנטים/יות להעלות את קובץ המצגת שיציגו בכיתה. *במקרה שבכל שיעור מציגים סטודנט/ית אחרים, מומלץ לפתוח רכיב "הערכת עמיתים" נפרד לכל שיעור (ניתן לקרוא לרכיב בשם הסטודנט). מה הייחודיות של פעילות הערכת עמיתים במוּדל? *מעודדת למידה פעילה של הסטודנטים/יות *מפתחת מיומנויות חשיבה גבוהה, כמו: הערכה, ביקורת, ניתוח, יישום ידע נלמד. *יוצרת מעורבות ולקיחת אחריות של הסטודנטים/יות על הלמידה. *מקדמת רפלקציה על הלמידה האישית מתוך השוואה לעבודות של עמיתים/ות.

הוספה, שינוי ועריכה של משאבים ופעילויות במוּדל, נושאים, כותרות ותמונות בעמוד הראשי של אתר הקורס ב moodle אפשרויות עריכה בעמוד הראשי על מנת לערוך את אתר הקורס יש להפעיל את כפתור "מצב עריכה " הממוקם בחלק השמאלי העליון של המסך. כאשר העריכה מופעלת, מופיעים כפתורי עריכה. כפתורים אלה מאפשרים עריכה של נושאים או של משאבים. דוגמה לסוגי משאבים: פורום, קובץ, בוחן, מטלה ועוד. מה במדריך: שינוי הגדרות שפה באתר הקורס ב-Moodle הוספת משאב או פעילות שינוי כותרת הנושא או כותרת המשאב שינוי מיקום הנושאים או המשאבים כפתורי עריכה של נושאים כפתורי עריכה של משאבים הוספת נושאים באתר הקורס שילוב תמונה בדף הראשי של אתר הקורס הגדרות שפה הוספת משאב או פעילות שינוי כותרת הנושא או כותרת המשאב שינוי מיקום הנושאים או המשאבים כפתורי העריכה של נושאים בעמוד הראשי כפתורי עריכה של משאבים בעמוד הראשי של הקורס הוספת נושאים שילוב תמונה בדף הראשי של אתר הקורס ניהול האתר ב-Moodle 1 הגדרות שפה שינוי הגדרות שפה באתר הקורס ב-Moodle ניתן לשנות את שפת התצוגה ב- Moodle, את העדפות השפה האישיות, את שפת הקורס כולו או את הגדרות השפה בכל פעילות/משאב בנפרד. מה במדריך? הגדרת תצוגת השפה של כלל אתר הקורס ב-Moodle הגדרת העדפות שפה אישיות ב-Moodle הגדרת שפת הקורס הגדרת השפה לפעילות או משאב מסוימים בלבד שינוי שפת תצוגת אתר הקורס הגדרת העדפות שפה אישיות במודל הגדרת שפת הקורס הגדרת השפה לפעילות/משאב מסוימים בלבד ניהול האתר ב-Moodle 1 שינוי שפת תצוגת אתר הקורס איך לשנות את שפת התצוגה של אתר ב-Moodle? על מנת לשנות את תצוגת העמוד מעברית לאנגלית, לחצו על He בפינה השמאלית העליונה, בסרגל העליון, ובחרו English (en) הגדרת העדפות שפה אישיות במודל איך להגדיר את העדפות השפה שלך ב-Moodle? 1. לחצו על ראשי התיבות של שמכם/ן בעיגול שבפינה השמאלית העליונה (כאשר התצוגה היא בעברית) 2. בתפריט שייפתח בחרו "העדפות " 3. בעמודת "חשבון משתמש " בחרו "שפה מועדפת " 4. בחלונית הבחירה בחרו את השפה הרצויה ולסיום לחצו על "שמירת שינויים " כעת שפת ברירת המחדל של המודל שלך היא אנגלית. תמיד ניתן לשנות זאת בחזרה לעברית. הגדרת שפת הקורס איך להגדיר את שפת הקורס שלך ב-Moodle? ייתכן מצב שבו תעדיפו שהתצוגה הכללית של אתר הקורס במודל תהיה בעברית, אך תרצו לשנות את הגדרת השפה של קורס מסוים משום שהוא נלמד באנגלית. 1. בעמוד הבית של הקורס, בסרגל הניווט העליון, לחצו על "הגדרות " 2. בשדה "תצוגה חזותית " בסעיף "שפת ממשק " בחרו "English (en) " 3. לסיום, לחצו על "שמירת השינויים והצגתם " בתחתית העמוד הגדרת השפה לפעילות/משאב מסוימים בלבד איך לשנות את הגדרת השפה רק עבור פעילות מסוימת באתר הקורס? ניתן לשנות את הגדרת השפה עבור פעילויות ומשאבים מסוימים. המשמעות היא שאותו רכיב יוצג בשפה שבחרנו גם אם שפת התצוגה של הקורס עבור המשתתפים היא שונה. 1. היכנסו למשאב/הפעילות הרצויה אחרי ההטמעה בקורס, ולחצו על "הגדרות " בסרגל הניווט העליון של הפעילות/המשאב. 2. בשדה "הגדרות רכיב כלליות " בסעיף "שפת ממשק " בחרו את השפה הרצויה (למשל אנגלית, כאשר כל שאר הקורס מוצג בעברית כברירת מחדל) 3. לסיום לחצו על "שמירה השינויים והצגתם " בתחתית העמוד. הוספת משאב או פעילות הוספת משאב או פעילות מאפשר הוספת תכנים חדשים. כמו: הוספת רכיב בוחן, מטלה, פורום, רכיב נוכחות, קובץ PDF, מאמרים, רכיב ZOOM ועוד. איך מוסיפים משאב או פעילות? לחיצה על הכפתור "+הוספת משאב או פעילות " מאפשרת הוספת תוכן חדש בתוך הנושא בו הוא ממוקם. שינוי כותרת הנושא או כותרת המשאב שינוי כותרת הנושא או כותרת המשאב שינוי שמות של רכיבים (נקראים גם משאב, פעילות, פריטים) או נושאים נעשה על ידי לחיצה על הכפתור של העיפרון . כיצד משנים כותרת של נושא או של משאב? 1. הפעילו את כפתור "מצב עריכה " הממוקם בחלק השמאלי העליון של המסך. 2. הקליקו על אייקון העיפרון בשם הנושא או שם המשאב. 3. הקלידו את השם החדש (ניתן להדביק טקסט שהוכן מראש). 4. לחצו Enter לסיום (Esc לביטול). שינוי מיקום הנושאים או המשאבים שינוי מיקום הנושאים או המשאבים כיצד משנים מיקום של נושא או של משאב? דרך א- שינוי מיקום נושא על ידי גרירה ניתן לגרור את הנושא החדש ולמקם אותו בין שני נושאים אחרים ע"י גרירת הנושא עד למיקום הרצוי בתוך אתר הקורס. על מנת לשנות מיקום של משאב, בתוך אותה יחידת תוכן, ניתן לגרור את המשאב למיקום הרצוי. דרך ב- שינוי מיקום נושא או משאב באמצעות גרירה עם אייקון שבשבת החיצים בתפריט הימני כפתורי העריכה של נושאים בעמוד הראשי כפתורי עריכה של נושאים בעמוד הראשי של הקורס לחיצה על שלוש הנקודות האנכיות הנמצאות בשורה של הנושא פותחת תפריט אפשרויות הכולל: הגדרות, הדגשת נושא, העברת נושא למיקום אחר באתר הקורס, הסתרת נושא ומחיקתו. כיצד עורכים יחידות הוראה? 1. כדי לערוך נושא יש ללחוץ על שלוש הנקודות האנכיות. להעברת הנושא 2. לעריכת הנושא בחרו באפשרות "עריכת יחידת-הוראה ". 3. כדי להדגיש את אחד הנושאים בקורס יש ללחוץ על האפשרות "הדגשת יחידת-הוראה ". ההדגשה מתבטאת בפס כחול בחלק הימני של הנושא ובתווית הכחולה "בלמידה " (רק נושא אחד יכול להיות מודגש בזמן נתון). ניתן לראות כאן דוגמה לנושא עם הדגשה כחולה ונושאים ללא הדגשה כחולה: נושא מודגש נושא לא מודגש 4. לחיצה על האפשרות "הסתרת נושא " מאפשרת להסתיר נושא שלם. כאשר נושא מוסתר, הסטודנטים לא יכולים לראות את הנושא ואת התכנים המופיעים בו. לחיצה נוספת על העין ("הצגה ") תחזיר את הנושא להיות גלוי. 5. לחיצה על האפשרות "מחיקת יחידת-הוראה " מאפשרת למחוק את כל הנושא בבת אחת. שימו לב: לאחר פעולת המחיקה, כלל הפריטים יעברו ל-"מחסן פריטים שנחמקו ", בתוך "אפשרויות נוספות " בסרגל העליון. ולא יהיה ניתן לשחזר אותם כנושא שלם. כפתורי עריכה של משאבים בעמוד הראשי של הקורס כפתורי עריכה של משאבים ופעילויות בעמוד הראשי של הקורס לחיצה על כפתור "עריכה " הנמצא בשורה של המשאב או פעילות פותחת תפריט אפשרויות הכולל: הגדרות, הסתרת משאב, שכפול משאב ומחיקת משאב. 1. הפעילו את כפתור "מצב עריכה " הממוקם בחלק השמאלי העליון של המסך. 2. לחצו על שלוש הנקודות האנכיות הנמצאות בשורה של המשאב או פעילות. 3. נפתח תפריט אפשרויות הכולל: הגדרות, הסתרת משאב, שכפול משאב ומחיקת משאב. הגדרות - נפתחות אפשרויות עריכה נוספות העברה - מאפשרת להעביר את הרכיב למיקום אחר באותה יחידה, או ליחידה אחרת באתר הקורס. הסתרה - מאפשרת להסתיר את המשאב, כדי שהסטודנטים לא יוכלו לראותו. שכפול - יוצרת משאב זהה. תפקידים והרשאות - מאפשרת הקצאת תפקידים במשאב או בפעילות באופן ספציפי. מחיקה - מאפשרת להסיר את המשאב. !חדש לאחר לחיצה על "הסתרה ", מופיעה האפשרות "הגדירו כזמין " - כך שהרכיב יהיה מוסתר אך לסטודנטים תהיה גישה אליו. להנחיות לשימושים ספציפיים באפשרות הזאת, היכנסו למדריכים הבאים: הוספת קישור הוספת רכיב סגנונות לתצוגת מדיה הוספת נושאים הוספת נושאים באתר הקורס 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " הממוקם בצד השמאלי של המסך למצב פעיל. 2. מתחת לכל נושא ביחידה יופיע החיווי "הוספת נושא ". לחצו להוספת נושא חדש במיקום הרצוי. שילוב תמונה בדף הראשי של אתר הקורס שילוב תמונה בדף הראשי של אתר הקורס ניתן לשלב תמונה שתופיע באתר הקורס כיצד לשלב תמונה מהמחשב האישי באתר הקורס? 1. היכנסו לאתר הקורס הרלוונטי. 2. העבירו את כפתור "מצב עריכה ", בחלק השמאלי העליון של המסך, למצב מופעל, על מנת לערוך את אתר הקורס. 3. פתחו את תיקיית המחשב הרלוונטית בה נמצא הקובץ של התמונה. 4. גררו את הקובץ מהתיקייה במחשב לנושא הרלוונטי באתר הקורס ו-"שחררו" את הקובץ לתוך האיזור "הוספת משאב או פעילות ". 5. בחלון שייפתח, בחרו באפשרות המסומנת "הוספת מדיה כפסקה מעוצבת לעמוד קורס ", ולסיום לחצו על הכפתור "העלה ". 6. כעת התמונה תופיע באתר הקורס.

איך נבדק מבחן עם שאלות סגורות ב-Moodle, איך עורכים שינויים ומחשבים ציון מחדש אחרי הגשת המבחן ואיך מיצאים את הציונים לקובץ אקסל בדיקת בוחן בעל שאלות סגורות ב-Moodle מה במדריך? בדיקת ניסיונות המענה של סטודנטים בבוחן ייצוא דוח הגשות ל-Excel דוח סטטיסטי של הבוחן קבלת מסיח נוסף כנכון ושקלול הציון מחדש בדיקת ניסיונות המענה של סטודנטים בבוח ייצוא דח הגשת לאקס Statistics report קבלת מסיח נוסף כנכון ושקלול הציון מחדש ביטול שאלה וחישוב ציון מחדש לאחר סיום הבחינה ביטול שאלה וחישוב ציון מחדש לאחר סיום הבחינה בדיקת ניסיונות המענה של סטודנטים בבוחן בדיקת ניסיונות המענה של סטודנטים בבוח לאחר המענה של הסטודנטים על הבוחן, ניתן לראות בטבלה מרוכזת את המענה שלהם על שאלות הבחינה, את הציון, סיכום סטטיסטי, וכן ניתן לייצא את הדוח לקובץ Excel. ניתן לתקן ידנית שקלול של שאלה מסוימת, גם מתוך השאלות הסגורות. במבחן שבו ישנן שאלות פתוחות, הציון יקבע רק לאחר בדיקת המרצה ומתן ציון ידני לכל שאלה. ציון זה ישוקלל לציון הסופי של המבחן. איך ניתן לראות את ניסיונות המענה של הסטודנטים בבוחן? 1. באתר הקורס, לחצו על המבחן הרלוונטי. 2. עברו ללשונית "תוצאות" 3. כעת ניתן לגלול מטה ולראות בטבלה שתוצג את ניסיונות המענה של הסטודנטים במבחן. אופציונלי - ניתן לסנן ולמיין המידע בטבלה בחלק העליון של העמוד: בסעיף "תכולת הדו"ח" סינון על פי סוגי המשתמשים וניסיונות המענה. בסעיף "ניסיונות ש " תוכלו לסמן אילו מבין ההגשות של הסטודנטים תרצו לראות, כאלו שעדיין בתהליך, באיחור, ניסיונות שהסתיימו או טרם הוגשו. סימון V בסעיף "הצגת רק ניסיונות מענה " מאפשר להציג רק ניסיונות שעודכן להם ציון מחדש בעקבות שינוי שחל בניקוד השאלות, או כאלו שעוד לא עודכנו ויש לבצע זאת עבורם. סעיף "אפשרויות תצוגה " מאפשר להציג בדוח מספר מסוים של סטודנטים בכל עמוד תצוגה והאם בתצורה של ניקוד עבור כל שאלה או רק הציון הסופי של המבחן. לסיום יש ללחוץ על הכפתור "תצוגת דוח ". צפיה בניסיון מענה של סטודנט/ית ספציפי/ת 4. לצפייה בניסיון מענה של סטודנט/ית ספציפי/ת, בטבלת התוצאות לחצו על "סקירת ניסיון מענה" המוצג מתחת לשם הסטודנט/ית 5. כאן ניתן לראות את ניסיון המענה, להוסיף הערות אישיות ובמידת הצורך לעקוף את הציון מידע כללי על ניסיון המענה הספציפי תשובת הסטודנט/ית הוספת הערה או עקיפת ציון היסטורית הניסיונות של הסטודנט/ית בשאלה זו עד להגשתה 6. כדי לסיים, יש ללחוץ על "סיום שלב צפיה במשוב" שבבלוק "ניווט בבוחן" בצד שמאל ייצוא דח הגשת לאקס ייצוא דוח הגשות ל-Excel 1. באתר הקורס, לחצו על המבחן הרלוונטי. 2. עברו ללשונית "תוצאות " הנמצא בסרגל הניהול למעלה. ליצוא של טבלת התוצאות - ציונים וניקוד שאלות: בשדה "הורדת נתוני הטבלה כ-" המופיע מעל הטבלה בצד ימין, בחרו ב"תסדיר גיליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (xlsx)" ולחצו על כפתור "הורדה" ליצוא של טבלת התגובות - ציון סופי ותשובות הסטודנטים/יות : בתיבת הבחירה בצד ימין למעלה עברו ל"תגובות" בשדה "הורדת נתוני הטבלה כ-" המופיע מעל הטבלה בצד ימין, בחרו ב"תסדיר גיליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (xlsx)" ולחצו על כפתור "הורדה" בסעיף "אפשרויות תצוגה " אפשר לבחור איזה מידע נרצה לקבל בקובץ האקסל על ידי סימון V במשבצות הנמצאות ליד האפשרויות "תוכן השאלה ", "תגובה " ו"תשובה נכונה ". לאחר סימון האפשרויות לחצו על "תצוגת דוח" הצגת התשובה הנכונה הצגת בחירת התשובה של הנבחן הצגת המסיחים והשאלה של המבחן בשדה "הורדת נתוני הטבלה כ-" המופיע מעל הטבלה בצד ימין, בחרו ב"תסדיר גיליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (xlsx)" ולחצו על כפתור "הורדה" Statistics report דוח סטטיסטי של הבוחן 1. באתר הקורס, היכנסו לבוחן הרלוונטי. 2. עברו ללשונית "תוצאות" 3. בתיבת הגלילה, עברו ל"תוצאות סטטיסיוות" בטבלה העליונה: נתונים כלליים של הבוחן בטבלה התחתונה: סטטיסטיקה לפי שאלה. לחיצה על שם השאלה תוביל למידע מפורט. להורדת הדוח הסטטיסטי ל-Excel: בחלק העליון של הדף, בשדה "הורדת הדוח המלא כ:" בחרו ב"תסדיר גליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (.xlsx)" ולחצו על "הורדה" קבלת מסיח נוסף כנכון ושקלול הציון מחדש קבלת מסיח נוסף כנכון ושקלול הציון מחדש לעיתים, לאחר שהסטודנטים ענו על המבחן, ניתן לתקן הגדרות של שאלה מסוימת, לקבל תשובה נוספת כנכונה, ולשקלל מחדש את הציונים בהתאם. זמין רק בשאלות מסוג רב ברירה ותשובות מרובות OU. שלב א' - הגדרת מסיח נוסף כנכון בשאלה מסוימת שלב ב' - שקלול הציון מחדש שלב א-הגדרת מסיח נוסף כנכון שלב א' - הגדרת מסיח (תשובה) נוסף כנכון בשאלה מסוימת במקום תשובה אחת בלבד במידת הצורך לאחר סיום הבחינה, ניתן לקבל תשובה נוספת כנכונה, ולחשב מחדש את הציונים בהתאם. אפשרות זו זמינה רק בסוג השאלות "רב ברירה" ו"OU תשובות מרובות" 1. היכנסו לרכיב הבוחן הרלוונטי באתר הקורס. בסרגל הניהול למעלה, יש ללחוץ על "שאלות הבוחן ". 2. לחצו על אייקון גלגל השיניים של השאלה אותה תרצו לעדכן אם נעשה שימוש ב"שאלה אקראית מקטגוריה", לחצו על קישור "צפיה בשאלות" , אתרו את השאלה הרצויה, לחצו על "עריכה" ואז על "עריכת שאלה" 3. בהגדרות השאלה בשדה של התשובה הנכונה הנוספת, שנו את שדה "ציונים " ל-100% (כלומר, כעת לשתי תשובות בשאלה זו יש ניקוד 100 במקום לתשובה אחת). 4. לסיום לחצו על "שמירת שינויים ". שלב ב-שקלול הציון מחדש שלב ב' - שקלול הציון מחדש 1. ברכיב הבוחן עברו ללשונית "תוצאות" 2. לחצו על כפתור "תצוגה מקדימה (בלבד!) של "חישוב ציון מחדש לכל ניסיונות המענה " על מנת לראות כיצד השינוי שהגדרתם בשאלה יבוא לידי ביטוי בציוני הסטודנטים/יות. בסיום התהליך של התצוגה המקדימה תוצג הודעה אישור, יש ללחוץ על כפתור "המשך" כעת יוצגו הציונים עם השינויים שעודכנו 3. אם השינוי תקין לחצו על כפתור "מתן ציון מחודש לכלל ניסיונות המענה" לעדכון של הציונים לכלל הסטודנטים/יות בסיום תהליך עדכון הציונים תוצג הודעה אישור, יש ללחוץ על כפתור "המשך" ביטול שאלה וחישוב ציון מחדש לאחר סיום הבחינה ביטול שאלה וחישוב ציון מחדש לאחר סיום הבחינה לעיתים יש צורך לבטל שאלה אחרי קיום הבחינה והגשות הסטודנטים. כיצד לחשב את הציון מחדש ללא שקלול שאלה זו? 1. באתר הקורס יש להיכנס לבוחן הרלוונטי. 2. ברכיב הבוחן, היכנסו אל עמוד "שאלות " באמצעות התפריט העליון. 3. בעמוד שנפתח, אתרו את השאלה שתרצו לבטל. לחצו על אייקון העיפרון ועדכנו את המשקל שלה ל-0 (כלומר, לא יינתן ניקוד על השאלה והיא לא תיחשב בסיכום הנקודות בבוחן). 4. לחצו על Enter לשמירה וסיום. 5. כדי לראות את השינוי והשקלול החדש, עברו ללשונית "תוצאות" בטבלת התוצאות, ניתן לראות כעת שהשאלה לא משוקללת בציון של הבוחן

בפגישת זום ניתן לאפשר או להגביל את המשתתפים מלצייר על המסך בזמן הפגישה. זאת על מנת למנוע מהם ליצור תוכן פוגעני או לא רלוונטי לשיעור בזמן הפגישה בזמן שיתוף המסך. ביטול האפשרות לצייר על המסך (Annotation) בזמן שיתוף מסך ניתן למנוע מהמשתתפים לצייר על המסך (Annotation) במהלך שיתוף מסך (Shared Screen) של הדובר/המרצה. ביטול האפשרות יכול להיות באופן קבוע לכל המפגשים ב-Zoom או באופן חד פעמי במפגש. מה במדריך? כיצד לבטל את אפשרות המשתתפים לצייר על המסך במהלך מפגש מסוים? כיצד לבטל את אפשרות המשתתפים לצייר על המסך בכל מפגשי ה-Zoom? במהלך מפגש אחד מסוים בכל מפגשי הזום במהלך מפגש אחד מסוים כיצד לבטל את אפשרות המשתתפים לצייר על המסך במהלך מפגש מסוים? 1. היכנסו למפגש ב-ZOOM 2. לחצו על "Share ” בסרגל הכלים 3. לחצו על המסך אותו תרצו לשתף ואז לחצו על "Share " 4. לחצו על ”More ”, הנמצא בתפריט העליון של המסך 5. בתפריט שנפתח, ברירת המחדל אינה מאפשרת למשתתפים אחרים לצייר על המסך. אם אפשרות זו הופעלה ומעוניינים לבטלה, לחצו עליה והפכו אותה ל- "Disable Annotation for Others ” בכל מפגשי הזום כיצד לבטל את אפשרות המשתתפים לצייר על המסך בכל מפגשי ה-Zoom? 1. היכנסו ל אתר של ZOOM . 2. לחצו על Sign In או My Account , כדי להתחבר עם החשבון האישי האוניברסיטאי 3. לחצו על Settings 4. יש ללחוץ על "In Meeting (Basic) " הנמצא בתפריט השמאלי 5. וודאו שכפתור ה-Annotation לא פעיל(אפור). אם המתג מופיע בצבע כחול, יש לכבות אותו ולהעביר אותו למצב "לא פעיל".

איך להזין ציונים ב-Moodle עבור פעילויות שלא הוגשו דרך אתר הקורס, כמו פעילויות כיתה. מתן ציון מהיר במטלה ללא קובצי הגשה של סטודנטים. הזנת ציונים עבור פעילויות שלא הוגשו דרך ה-Moodle פעילות זו מאפשרת הזנת ציונים עבור פעילויות שהוגשו שלא דרך ה-Moodle, כמו לדוגמה: הצגת רפרטים, פעילויות כיתה וכו', ובכך מאפשרת את ניהול הציונים באתר הקורס. מתי אפשרות זו יכולה להיות שימושית? כאשר אין משוב מילולי או כאשר המשוב המילולי קצר מאוד כאשר המרצה רוצה לצרף קובץ כמשוב לפעילות 1. באתר הקורס, אם אינכם במצב עריכה, העבירו את כפתור "מצב עריכה " הממוקם בחלק העליון של המסך בצד שמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, סמנו את האפשרות "מטלה " ולחצו על הכפתור "הוספה ". 4. כתבו את שם המטלה (לדוגמה: "ציוני מבחן אמצע") 5. הסירו את סימון ה"V" מהאינדיקציה "פעיל " עבור הסעיף "אפשר הגשות מ " ומהסעיף "עד לתאריך " 6. בקטגוריה "סוגי מענה ", הסירו את סימון ה"V" מקבצי הגשה 7. בתחתית המסך לחצו על "שמירת השינויים והצגתם " 8. בחלון שנפתח, יש ללחוץ על "הצגת / מתן ציונים להגשות ". 9. כעת תופיע רשימת שמות הסטודנטים. 10. כדי להזין את הציונים ישירות בטבלה, בסעיף "אפשרויות " שמתחת לטבלה השאירו את ברירת המחדל המסומנת ב-"וי" בשדה "מתן ציון מהיר ". 11. כעת בעמודת "ציונים " ניתן להזין את הציונים לכל סטודנט. לסיום יש ללחוץ על "שמירת כל השינויים של מתן ציון מהיר ".

איך לנהל את אתר הקורס במוּדל: להוסיף משאבים ופעילויות, לערוך ולעצב את היחידות בקורס, לנהל את המשתתפים בקורס: את התקשורת איתם, חלוקתם לקבוצות הנחיות לניהול אתר הקורס ב-Moodle ניהול הקורס הפיכת אתר הקורס זמין לסטודנטים יבוא תכנים מאתר לאתר (יבוא תכנים משנים קודמות, יבוא תכנים מקורס אחד לשני באותה שנה) יבוא פריטים בודדים באמצעות משבצת שיתוף הפעילויות והמשאבים שינוי הגדרות שפה באתר הקורס ב-Moodle איחוד אתרי קורסים חיפוש רכיבים באתר הקורס באמצעות הוספת משבצת חיפוש וקיצורי דרך הגבלת גישה לפעילויות בקורס ביצוע פעולות על מספר פריטים בבת אחת שחזור פריטים שנמחקו מאתר הקורס דוחות (נתוני סטודנטים: בחנים, מטלות, פורומים ו-H5P) כפתור סימון כבוצע (סימון ידני ותנאים להשלמת פעילות) לוח הבקרה TAU BI ניהול המשתתפים באתר הקורס הוספת עוזר/ת הוראה לאתר הוספת משתמשים שלא רשומים לקורס הורדת רשימת משתתפים (הורדת רשימת משתתפים באתר הקורס, הורדת רשימת סטודנטים כולל תעודת זהות) ניהול הנוכחות באתר הקורס פתיחת גישה לאורחים ללא שם משתמש אוניברסיטאי לאתר הקורס חלוקת המשתתפים לקבוצות באתר תלמידים בוחרים קבוצה הגדרת קבוצות על ידי המרצה חלוקה רנדומלית לקבוצות חלוקה לקבוצות בהעלאה מקובץ Excel תקשורת הודעות המרצה (שליחת הודעה לכל הסטודנטים בקורס) פורום פורום אישי (בין המרצה לסטודנטים) צ'אט (רב שיח) עיצוב אפשרויות עריכה בעמוד הראשי של הקורס הוספת פסקה מעוצבת (איזור טקסט ומדיה) שינוי כותרות סגנונות הצגת מדיה הוספת כותרת משנית עיצוב תצורת הקורס הוספת ומחיקת נושאים שילוב תמונה בדף הראשי של אתר הקורס

איך להוסיף משאבים ופעילויות לאתר הקורס במוּדל ולנהל אותם. הטמעת תכנים ויצירת כלים פדגוגיים לייעול ההוראה והלמידה ולשיפור הנראוּת של אתר הקורס ב-Moodle הנחיות לכלים ופעילויות ב-Moodle תכנים ופעילויות הוספת קבצים לאתר הקורס יצירת תיקיית קבצים הוספת פסקה מעוצבת (איזור טקסט ומדיה) סגנונות הצגת מדיה (יונילייבל) הוספת קישור הטמעת רכיבי HTML באתר הקורס (למשל Padlet או Google Slides) הוספת סרטון YouTube וידאו אינטראקטיבי (H5P) מצגת אינטרקטיבית (H5P) יצירת פודקאסט (הֶסְכֵּת) כתיבת טקסט (הוספת דף תוכן) ספר (מספר דפי תוכן מקושרים) דפי תוכן בחוצצים פורום בניית סקרים - בחירת מועדי הצגת רפרטים, שעות קבלה ועוד בניית שאלון שאלון-בכיתה (עם מקרן) ללא צורך בהזדהות חדש אגרון מונחים - מילון הערכת עמיתים (כולל קישור לסדנת הדרכה) Debate דיון בעד/נגד כרטיסי שיח ב-H5P מפת חשיבה ענן מילים לוח פתקים בעמודות - לוח שיתופי רשימת סימון checklist - ניהול למידה מפת למידה חדש יומן - הערכה עצמית ורפלקציה בסיס נתונים - הצגת תיק עבודות או פרויקט לוח משימות - קנבן חדש